【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了北京版语文：《老山羊当医生》第一课时教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
北京版语文：《老山羊当医生》第一课时教案
一、教学内容：朗读课文， 初识生字
二、教学目的：
1. 会读4个生字，认识8个字， 学会书写“牙”。
2. 朗读课文。
3. 了解课文内容，分角色演一演。懂得平时应该少吃一点糖，多参加锻炼;知道有了玩具要和小伙伴一同玩。
三、教学重点：朗读课文、了解课文内容，分角色演一演和识字
四、教学过程：
(一)谈话导入：出示课件：(动物医院)
大森林里有个动物医院，动物医院里有一位医术高明的老山羊医生，(贴老山羊的图)他是怎样给小动物看病的呢?让我们一起去看一看。这节课我们来学习第10课《老山羊当医生》。
板书：10、老山羊当医生 (齐读课题)
(二)初读课文：
1.请你借助拼音读一遍课文，注意读准字音，不认识的字多读几遍。
2.同学互相读读，检查一下他的字音读得准不准。
3.同学们读得真不错，看看它们是谁?
(1)(出示生字卡片)早、牙、太、出。
(2)老师这还有几个词挺难的你们行吗?(出示课件)老山羊、伙伴、医生、小熊、小猪、看病、玩具、当、太胖、拿出、牙疼。
(3)学习书写“牙”,第二笔是竖折。
4.现在，我们把这些字词放在课文中，看谁能把它们读得更准确?注意不丢字，不加字。谁愿意给大家读读。(其他小朋友注意听，看他有没有丢字加字的现象)
(三)细读课文：轻声读课文，画一画这篇课文有几句话?
1.读第一句
(1)找一找谁当医生谁来看病?(老山羊当医生，小动物来看病。)(出示课件)
(2)自己试着读读。让人一听就能听出谁当医生?谁来看病?
2.读二至七句课文：
(1)都有哪些小动物来看病?在书上画出来。(课件)
(2)他们得了什么病?老山羊是怎么说的?请你接着往下读。
(3)小熊得了什么病?(课件)
想象一下你牙疼时什么样?老师就是老山羊医生，你来当小熊我们来演一演
(4)小熊听了老山羊医生的话会说什么呢?(谢谢你医生，我一定听您的话，少吃糖。)
(5)小猪扭着胖胖的身体来了?他怎么了?老山羊是怎么说的?两个人互相演一演。
想想小猪听了老山羊医生的话会怎么做呢?
(6)小狗却撅着嘴来了，它怎么了?谁来读书上小狗的话。两个人互相演一演。
3.指导分角色朗读
(1)先四人一组练习朗读，再指名汇报表演
(2)全班分角色读课文
(3)想想除了这些小动物还会有哪些小动物来看什么病?老山羊又有什么办法治病呢?小朋友说一说。
(4)谁愿意当老山羊医生?谁想来看病?
(四)总结 ：今天我们学习了老山羊当医生这篇课文，小朋友还表演了老山羊当医生，小动物来看病的情景。多有意思呀!下节课我们继续学习。
(五)板书设计：
10. 老 山 羊 当 医 生
小熊 牙疼 少吃糖
小猪 太胖 老山羊 锻炼
小狗 没人玩 和伙伴一起玩玩具
(六)作业：1.朗读课文
2.书写生字
五、课后小结：
以上就是北京版语文：《老山羊当医生》第一课时教案全文，希望能给大家带来帮助！
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