比一比教学案例

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了比一比教学案例，供大家参考，希望对大家有所帮助!

比一比教学案例

一、学习目标：

1、复习巩固生字词语;

2、在情境中快乐地朗读课文，体会农家小院的可爱有趣;

3、学习正确使用量词。

二、课前准备：

录象、识字转盘、图片、词语卡片、动物玩具和水果等。

三、前置性学习：

1、自读课文，不认识的字圈出来多读几遍。

2、课文讲了几种动物和水果。

教学过程：

一、创设情境，导入课文。

老师有一次去秋游，无意中来到一处美丽的农家小院，哪里有勤劳善良的黄牛，悠闲自在的小花猫，有雪白欢跃的小鸭，小巧活泼的小鸟;果树上，香喷喷的苹果，红艳艳的枣;木桌上，圆溜溜的杏子，甜丝丝的桃。门前，一个可爱的小男孩正在无忧无虑的玩耍，再加上篱笆，青草，房子，辣椒，简直是一幅绝妙的画面，看的我心旷神怡，如入天堂。当时我就情不自禁的拍下这幅温馨和幸福的图画，现在我带来悄悄地夹在了你们的书里，请你快快找一找，找出来欣赏欣赏吧!

二、自主识字，教给方法。

1、院里有什么动物和水果?贴图

2、学生贴字，当小老师领读。

3、现在我们要带生字出门了，千万别喊错她们的名字呀!开火车读。

三、学习童谣，积累量词。

1、这些动物和水果的名字我们会读了，它们名字中的生字我们也认识了。让它们之间比一比谁大谁小、什么多什么少，好吗?

2、有一个小朋友和你们一样也在作比较，听听他怎么说的。(播放童声录音)多好听的童谣呀，你们也想学会说吗?自己读一读。

3、检查读。评读。

4、练习说话，理解句意。

出示第一句：

一个大，一个小，一头黄牛一只猫。读了这句话，你知道了什么?你能给这句话换个说法吗?还可以怎么说?(黄牛比猫大。猫比黄牛小。)你能把后三句也这样说出来吗

5、强调“群和堆”两个量词。

课件出示一只鸭子，说说这是什么?再出示许多只鸭子，有多少只鸭子呢?许多只鸭子在一起就可说是“一群鸭子”。还可以说“一群”什么?(一群羊、一群蚂蚁、一群大雁……)

出示一个杏子，看这是一个什么?再出示一堆杏子，想想这要怎么说呢?还可以说“一堆”什么?(一堆土、一堆萝卜……)随着课件出示“堆”字，认读生字，认识“提土旁”。

6、同桌之间背诵童谣。边拍手边背诵。老师参与其间，和学生拍手背诵童谣。

四、闯关游戏==比一比课堂实录_比一比教学案例

你们的表现真不错不仅认得生字还会读课文，小院的主人见我们小朋友这么聪明，想考考你们，有没有信心接受挑战呢?

第一关：摘苹果

第二关：同桌互相考，读卡片。

第三关：猜一猜

这是一种动物，是人类的好朋友，它专吃老鼠，是什么?(猫)

这是一种颜色，我们的国旗就是这样的颜色。是什么字呢(红)

这是一种夏天的水果，猴子最爱吃了，是什么呢?(桃)

木下一张口(杏) 君子放羊(群)

五、作业-比一比课堂实录_比一比教学案例

回家把童谣背给爸爸妈妈听。

板书：

比一比

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以上就是比一比教学案例全文，希望能给大家带来帮助！

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