浅谈小学拼音的学习方法

汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。汉语拼音教学在整个小学语文教学中，处于首要的地位。

一年级学生年龄小、活泼好动，教学应以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。教师在教学方法、设计教学过程时应注重自主、合作、探究的学习方式，让学生在有趣的活动和游戏中自主学习新知识，运用新知识。

一首儿歌，往往向幼儿展示了他人是怎样用语言进行文字游戏的。为一年级学生念儿歌，实际上给他们极好的暗示，受到一种激励。儿歌里的节奏和韵脚，都可能出现在孩子们的语言里，至于那些游戏特点十分鲜明的儿歌，更能使幼儿饶有兴趣地诵读不止。

开学初，我结合课堂常规教育教孩子们在上课前念：一二三，坐得端;三二一，坐整齐。通过短短的两个星期的训练，同学们课前的准备工作大有改观。汉语拼音教学前，则教给他们读：汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我学说普通话，我们决心学好它。这首儿歌已化为孩子们学习汉语拼音的动力。然后在具体的字母教学中更是不离儿歌，像张开嘴巴aaa,圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee，一竖加点iii，乌鸦回家uuu，u上两点üüü等等不一而足;不仅如此我还鼓励孩子们进行创作，自编了许多琅琅上口的好儿歌，如声母教学中的拉开天线听广播，右下半圆bbb，举着小旗爬山坡，右上半圆ppp……和平鸽，爱和平，9字拐弯ggg，西瓜西瓜我爱吃，像个叉子xxx等等。我欣喜地发现，孩子们是那么喜欢儿歌，能很快读写拼音字母了。课堂教学丰富多彩，孩子们丝毫不觉得枯燥乏味。声韵搭配进行拼读的时候，我又教他们：前音轻短后音重，两音相连猛一碰;还有标调歌：韵母里头先找a，没a再找o和e，iu都有标尾巴;三拼音有点难，但是用一句儿歌就能搞定:声轻介快韵母响，三拼连读很顺当;还有历年来ü上两点的省写规则这是一个难点，我们也有一首儿歌突破它：jqx真淘气，碰到ü儿去眼睛，摘去眼睛还是üüü。

实践证明，用儿歌辅助拼音教学是行之有效的，我将继续探究，争取将这种方法灵活运用到低年级语文教学的字词等方面，使我们的语文教学能够轻松活泼，充满生气。