【编者按】学课本封面上的字样到底是不是在做广告，并不是问题的关键，重要的是我们要了解孩子们是如何看待这个问题的，如果他们连什么是植入广告都不知道，为什么要向他们说这是在做广告、而不说是语文上的意思呢？如果他们知道，他们也有权利去反对。一句话，他们才是真正的主角。

小学课本封面“植入广告”惹争议

近日，江苏省一所小学四年级语文课本封面被曝植入广告，一所名叫“博爱”的医院出现在封面插图上。据悉，博爱医院是一所以妇科、男科为主的民营医院。插画作者回应称，取名博爱，是因为创作于非典背景下，弘扬大爱的意思，不是现实中的博爱医院。

如果把小学和妇科、男科等联系起来，的确是不大很雅观，但取名“博爱”到底是否有做广告的嫌疑，还需进一步的证明。当然了，现在是各有各的理，社会说你就是在误导学生，而学校和编委会说是巧合，可谓是争得热热闹闹。

但，小学生们到底是怎么想的呢？我想这才是问题的关键所在：因为即便是真的做了广告，难道是做给小学生的吗？他们能看得懂吗？如果不是做广告，他们也理所应当地知道“博爱”到底是什么吗？把他们撇在一边不管不问，一味地要答案，不恰好又给那家医院做了次广告吗？

联想到不久前的清华“真维斯楼”，和这又何尝不是相似呢？虽然编委会声称之所以取这个名字，是因为编书时正处在非典时期，所谓“博爱”是指语文意义上的博爱。笔者想问的是，一个四年级的学生知道博爱是什么意思吗？或者，他们对非典又了解多少呢？有那么多的名字，为什么偏偏就得用个有歧义的呢？从这一点上来说，的确是有做广告的嫌疑。

退一步来讲，即便是无意为之，是否这件事就算了呢？当然不能！无论是家长还是学校、某医院甚至炒作的人，都应该负上一份相同的责任：对孩子们的触动甚或伤害。这件事情已经被炒得火热了，相信孩子们不会不知道吧。这个课本到底该怎样处理？换了、还是接着用，都必须向孩子们说明原因，毕竟用课本的是他们，最终受害或者收益的也是他们。

所以，小学课本封面上的字样到底是不是在做广告，并不是问题的关键，重要的是我们要了解孩子们是如何看待这个问题的，如果他们连什么是植入广告都不知道，为什么要向他们说这是在做广告、而不说是语文上的意思呢？如果他们知道，他们也有权利去反对。一句话，他们才是真正的主角。

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