本篇文章为同学们整理小学六年级下册语文期中测试卷，试题中共包括：读拼音，写字词、查字典、词语搭配、句子、加标点、按要求做题、阅读短文、作文等，下面就一起来练习吧。

一、拼音。(16分)

1．读拼音，写字词。(10分)

  liáo             mèi          chāi      shēn           jiāng

（    ）亮    （    ）力  （    ）除（    ） 请 泥（    ）

  kòng       chà          kuí wǔ 

（    ）制 （    ）道  （       ）

2．在带点字的正确读音后面的括号里画“√”。(6分)

yú jiāo( ) zāng( )

娱乐 绞刑 葬礼

wú jiǎo( ) sǐ

tǎng( ) yǐ mào( )

一趟 毅力 藐视

tàng( ) yì miǎo( )

二、按查字典的方法填空。(7分)

1‘“致’’字用部首查字法，应查部首，再查画。“致”字有四种解释①给与；②集中；③情趣；④精密，精细。下面句子中的“致”应取哪种解释，在里填序号。

A．同学们兴致勃勃地来到少年宫。

B．人的头盖骨结合得非常致密。

2．“舞”字用数笔画查字法，应查画，第十画是。

3．“望’’宇用音序查字法，应查大写字母，用部首查字法，应先查部首，再查 画。“望’’字在字典里有五种解释：①向远处看；②探望；③盼望，希望；④名望；⑤对着，朝着。下面的“望”应取哪种解释。

A．“喜出望外”的“望”应取第种解释；

B．“一望无际”的“望”应取第种解释；

C．“望风而逃”的“望”应取第种解释；

D．“德高望重”的“望”应取

三、词语搭配。(6分)

信心 传统 友谊 水平 活动 方法 生产 自然 错误 困难

增强 开展 克服

增进 发展 征服

四、下列四组词中，每组都有一个与其他三个不同类，写出这个词的序号。(4分)

1．①乞求 ②恳求 ③要求 ④哀求

2．①目瞪口呆 ②愁眉不展 ③鹤发童颜 ④侧目而视

3．①自相矛盾 ②揠苗助长 ③掩耳盗铃 ④实事求是

4．①水果 ②粮食 ③水稻 ④蔬菜

五、句子。(8分)

1．根据提示扩句。(2分)

这个人很怪。(哪个人?什么很怪”

2．一次性把句子缩到最简。(2分)

竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。 ，

3．按括号里的要求改写句子。(2分)

我们是为人民服务的，如果有缺点，怎么会怕别人批评指出呢?(改为陈述句)

4.把下面两句话合并成一句话。(2分)

詹天佑不怕困难，不怕嘲笑。

詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的任务。

六、加标点。(4分)

书 是我学识渊博的老师 书 是我行为的指南 书 是我忠实的伙伴 记得高尔基说，过一句话 大意是 读书吧 书给你光明 当我理解了这句话时 我越发喜欢读书了

七、下面一段话中，有三个错别字，两个病句，请把他们改正过来。(7分)

爱思考的珍珍，经长一个人服在桌子上写写画画。一天，珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了。窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃然大悟，原来孩子在构造小发明。

八、按要求做题。(18分)

1．默写古诗并填空。(7 分)

出塞

这首诗是________代诗人_________写的，表达了诗人____________的思想感情。

2．读课文片断，回答问题。(6分)

京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去入选岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。

(1)写出与下面的词意思相近的词。

竣工 藐视

(2)“赞叹不已”的“已”字的意思是

A．已经 B．过，太 C．止，罢了

(3)这段话写的是： 。

(4)这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击。

“这件事”指的是： 。

(5))詹天佑的“铜像”象征着 。

3．根据课文内容填空。(5分)

(1)《将相和》中的“将”指 ，“相”指 ，“和”的意思是 。全文写了三个小故事： 、 、 。

(2)从语文课本中，我们认识了不少古今中外的人物，如全心全意为人民服务的 ；我国杰出的爱国工程师 ；神机妙算，用草船借箭的 ；被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一 ；为了国家利益，勇于改过的 。

九、阅读短文，回答问题。(13分)

不懂就要问

孙中山小时候在私塾(shfi)读书，学的是《三字经》、《百家姓》、《千字文》。

那时候上课，先生念，学生跟着念，咿(yi)咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

一天， 孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，像这样糊里糊涂地背，有什么意思?于是，他壮着胆站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

先生拿着戒尺，走到孙中山面前，厉声问道：“你会背了吗?”

“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”

先生讲得很详细，大家听得也很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗?”

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。”

1．联系上下文，解释词语。(1分)

鸦雀无声：

2．孙中山来到学校先做什么?(3分)

3．用“‖”把文章分为三段，写出第二、三段的意思。(7分)

4. 读了这篇文章，你觉得小时候的孙中山是怎样一个人?(2分)

十、作文。(17 分)

题目：难忘的

要求：1．把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。

2．写一篇字数不少于400字的记叙文。

[附加题]填空。（20分) ．

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”其中“五岳”是指东岳 ，西岳 ，北岳恒山 ，中岳 ，南岳 。中岳 。