《丑石》收录在北师大版小学六年级语文上册课本中，作者是贾平凹，贾平凹散文创作始于80年代初，在这之前，他主要精力放在零星有过一点散文面世。本文为大家介绍丑石知识点，快来看看吧~

小学六年级语文上册丑石知识点（北师大版）

作者简介

原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月•正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖;《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖;《废都》获1997年法国费米娜文学奖;《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。

内容点评

1、作者对丑石的感情也有一个大的变化，这是一种什么样的写法?

这叫做“先抑后扬”。(作者本意是要赞扬“丑石”，但他并不急着赞扬，而是首先极写丑石的“丑”，写它无一用处，人们是如何的讨厌它，然后笔锋一转，说它原是一块非同凡响的陨石，进而盛赞它的美妙和伟大之处。那么这样写有什么好处呢，提问了几个学生的看法，经过归纳总结得出结论：既吸引人，又能取得强烈的效果。)

2、分析了文章的思路与写法特点后，说说丑石的境遇对你有什么启发?

美要靠识别、靠欣赏

美是藏在丑之中的，不能用世俗的的眼光去判断。

表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。

我们在评价别人的时候，不能只看外在的东西、表面现象，而是要深入下去，发掘他的内在美。

作者通过对一块“丑石”的描述，从人们对“丑石”认识的变化，生发出许多感慨，并由此推想到社会上的此类现象，揭示出了一个深刻的道理：认识事物不可限于表面，而应该透过现象看本质。

3、字词辨识

遗[憾/撼];震[憾/撼] [黝/幼]黑;[黝/幼]小 妨[碍/疑];[碍/疑]难

细[贰/腻];[贰/腻]副 [錾/凿]子;[錾/凿]开 [完/浣]纱;[完/浣]成 [垂/捶] 布：[垂/捶]暮 [庇/仳]护;[庇/仳]离 [繁/烦]衍;[繁/烦]闷 枝[慢/蔓];快[慢/蔓] 绿[台/苔];[台/苔]阶 黑[斑/班];[斑/班]级 合[伙/颗];一[伙/颗]星 [嫌/兼]弃;[嫌/兼]得

[讥/几]讽;[讥/几]多

[娱/误]解;[娱/误]乐

4、文章检测

(1) 一般人对丑石有什么看法?

人人嫌弃丑石，讨厌丑石，觉得它既碍地面，又没有实用价值，实在是丑得不能再丑。

(2) 哪一件事情改变了人们对丑石的看法?

那是天文学家用车小心翼翼地把它搬走的事。人们这才知道它是天下掉下来的陨石，是一件了不起的东西。

(3) 作者借丑石最初被人嫌弃，到最后被人欣赏的事，作出了什么反省?

我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大;我甚至怨恨它这么多年竟然会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它的那种不屈于误解﹑寂寞生生存的伟大。

课后练习题

1.文中写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指( D)

A.村里村外的人 B.看热闹的人

C.关心丑石命运的人 D.对天文学有研究的人

2.在文中用横线画出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。

答案：它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣(huān洗)纱捶布。

3.能准确理解文中语句：“眼光立即就拉直了”具体含义的是( B)

A.表明要再仔细、专心地看一看这块石头

B.表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视

C.表明发现这块石头后感到莫名其妙

D.表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪

4.对文中红色字“屈”做出准确解释的是：(D)

A.理亏 B.弯曲 C.屈服 D.委屈

5.作者赞扬丑石“伟大”的原因是：( A)

A.它不屈于误解、寂寞的生存。

B.它感到自己的无知。

C.它补过天，在天上发过热、闪过光。

D.它给了他们光明、向往、憧憬。

6.文中红色词语“小心翼翼”修饰“运”，用得好，为什么?

答案：形容那“好些人”动作十分谨慎，丝毫不敢疏忽，突出对丑石的珍视及丑石的重要价值。

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