《滹沱河和我》被选入九年义务教育课本七年级第一学期第七课，下面是精品学习网初中频道整理的滹沱河和我知识点，希望对大家有帮助！

一、作者简介

牛汉，现当代著名诗人，原名史承汉，后改为史成汉(因为有一次牛汉考试时，写"承"字少写了一笔，因此没有得100分，所以改名，在他的作品《我的第一本书》中有提到。)，曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。1940年开始发表诗，1941年在成都发表诗剧《智慧的悲哀》，1942年发表在桂林《诗创作》上的《鄂尔多斯草原》，引起诗歌界的注视。同时，他被《诗垦地》一群年轻诗人邹荻帆、阿垅、曾卓、冀汸、绿原等清新的诗作强烈吸引。1943年考入设在陕西城固的西北大学俄文专业。1945年初在西安主编文艺期刊《流火》。1948年夏出版诗集《彩色的生活》，1948年8月进入华北解放区。建国初期，在大学、部队工作过。1955年5月因胡风案被拘捕审查，直到1980年秋才得到平反。70年代在湖北咸宁干校劳动期间，诗从悲愤的心灵里突然升起。1979年以来，创作了约二三百首诗。曾写过《滹沱河和我》，描写了小时候与滹沱河的往事经历。

二、写作背景

本文是一篇含义颇深的叙事散文。叙述了幼年时对家乡的河--滹沱(hū tuó)河产生的一段不解的情结，抒发了作者热爱家乡的深挚情感。

题目说明了我和滹沱河的关系:我的母亲河滋养我长大，它桀骜不驯的性格也是我的性格。它是我感情的寄托，是我精神的乐园。

作者心理变化：从"期待"到"失望"，从"失望"到"恐惧"，从"恐惧"到"亲切"，从"亲切"到"敬畏"。

三、课文结构

全文可分为四个部分。

第一部分

(第1~2节)，写"我幼小时候，祖母她们都说"我"像滹沱河，并称呼我为"小滹沱河"于是"我"产生了想见见它的念头,同时通过"我"的疑惑，引出"我"去看河的事，吸引读者的阅读兴趣，也照应标题。

开篇写祖母说:"你这脾气，真是个小滹沱河。"这句话不仅引出下文对滹沱河的描写，而且把"我"和滹沱河紧紧联系在一起，具有点题作用。

开始时，"我"对祖母她们的话的认识，只是觉得自己性情有点野，很多时候都不受大人们的管束。大概是这个缘故，才把我与滹沱河相比。所以"我"当时认为滹沱河多半也是一个人，比我长的强大，能够管住我。

用过"我"的想象，写出滹沱河的特点，"我"的期待之情，也有吸引读者的阅读兴趣的作用。

第二部分

(第3~9节)，写过了不久，"我"第一次见到了滹沱河，滹沱河却成了"我"失落的梦。

因为"我"心目中的滹沱河应当是横冲直撞的大水，应当有磅礴的气势。然而眼前的滹沱河竟是一条一点水都看不见的滹沱河，"除去砂土之外，尽是大大小小的石头"，使我异常悲伤。滹沱河成了我失落的梦。

从全文来看，上述对滹沱河的描写都是铺垫，真正的滹沱河在这些铺垫中呼之欲出。

这一部分，作者运用了虚实结合的描写方法。首先虚写心目中的滹沱河，其次实写见到的没有水的滹沱河，然后再虚写自己想象中的滹沱河，从而突出了滹沱河在我心灵中的重要位置。

第三部分

(第10~17节)，写"我"终于见到了气势宏伟、狂吼飞奔的滹沱河，了却了心愿。

这部分先写大水来时的宏伟气势。当大河发水时，我终于见到了朝思暮想的滹沱河。

"一骨碌"、"衣服也不穿，拔腿朝门外跑"、"一边跑、一边喊"，这些动作，表达了我想见滹沱河的急迫的心情。

写狗的情态，写河水的声音，写人们的呼喊声，都烘托了滹沱河发大水时的气势。

写祖母拦阻我，姐姐寻找我，既写出了滹沱河发大水时，人们惶恐不安的心态;同时，突出了我的脾性"说来就来，谁也说不清楚，怕自己也说不清楚"，确实像滹沱河一样，拦阻不住。

接着写滹沱河狂吼飞奔的气势。写"我"伸手想去摸滹沱河河水，是流露出自己对滹沱河的亲切感情。 之后又写了"我"见到滹沱河的感受。

最后写几天后大水消退，"我"又一次去看望这与自己已经难舍难分的滹沱河。

第四部分

(第18节)，概括自己与滹沱河难舍难分的依恋的感情。

作者对大自然的崇敬，对滹沱河的喜爱、依恋、自豪、牵挂，对故乡的热爱。

滹沱河是我的本命河说明了:虽然滹沱河那么伟大，我那么渺小，但是"我"觉得自己与有滹沱河相似的性格而感到自豪。

【 第2部分和第3部分能合并在一起。然后把它们分为两层。】

四、课后习题

1.给下面加点字注音

滹沱河( ) 拽( ) 狗吠( ) 吞噬( )

2.释词

吞噬：

翕动：

3.祖母、母亲和姐姐都说我是个小滹沱河，结合后文，说说为什么。

4.课文第一段在内容上的作用是 ，在写法上的作用是 。

5.说说下列句子的含义。

几十年来，每当濒于绝望时，我常常被它的呼吼声惊醒过来。

6.指出下列句子的修辞手法。

⑴那是灰灰的沙滩，无知无觉地躺在那里，除去沙土之外，尽是大大小小的石头。( )

⑵看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起脊背在飞奔。( )

⑶但是，我又能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像蠕动的大地似的河水，那战栗不安的岸，还有它那充满天地之间的吼声和气氛。( )

答案：

1.略 2.吞噬：吞食，并吞。翕动：一开一合地动。 3.因为我的坏脾气跟滹沱河的洪水一样说来就来。

4.开篇点题;设置悬念，吸引读者。

5.含蓄地点明滹沱河激发了我的斗志，点燃我的希望，给我力量。(意近即可)

6.⑴拟人⑵比喻⑶排比

滹沱河和我知识点的全部内容就是这些，更多的精彩内容请点击初二语文知识点栏目了解详情，预祝大家在新学期可以更好的学习。