编辑：richie
2023-09-29 12:44:22
金清红，男，1976年，本科，1998年加入中国共产党，2015年任临汾市蒲县一中校长，2019年任临汾市蒲县高级中学校长。任职校长以来，用爱做教育、用心做事业，以其扎实的工作作风和出色的工作业绩，得到社会各界的一致好评，多次被评为市级、县级优秀共产党员、优秀校长和先进个人。
评选程序，公开、平等、竞争、择优，。
评选范围，全市中小学、职业中学、特殊教育学校、幼儿园的在职校长长。评选条件，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。忠诚于人民的教育事业，品德高尚、公正廉洁、校务公开。推进学校教育教学改革，爱护学。掌握现代教育管理理论。
(一)抓大放小
学校管理千头万绪，校长不可能面面俱到，事必躬亲，要集中精力做大事，出思路、作决策、谋发展，不要在细枝末节上耽误工夫。
要学会放权，让别人去做事，应当相信90%以上的事情别人比自己做得更好。授权的同时不忘授责，要量事授权，权责相当。
校长的作用就是宏观调控，运筹帷幄，而不是抓权不放，主次不分。
(二)眼高手低
管理谋略取法乎上，故而校长视界要高，立意要远，不为眼前薄雾所迷惑，看清楚目标，从学校发展、教师发展、学生发展的高度领导学校，而不是拼时间、拼分数、拼健康。
着手要低，就要脚踏实地，用心用力，把目标转化为行动，做好做实每一件小事，通过不断优化学校品质，实现从普通到优秀、从优秀到卓越的演变。
(三)继往开来
每一所学校，都有其独特的文化内涵，学校管理必须基于这个文化背景。
校长的使命是传承、创新与发展学校文化，继承优秀的、发扬成功的、创新领先的。
(四)破旧立新
不破不立，发展就是在破立中变局、提高。
但在破与立之间，破除的是不符合规律的、墨守成规的、限制人发展的机制、体制，确立的是适应时代要求的、符合科学发展的、回归教育本质的理念、方法体系。
破与立，都是为了学校发展。
(五)填谷造峰
填谷，就是拉长“短板”，提高整体竞争力，消除制约发展的瓶颈因素；造峰，就是着力培植新的生长点、发展点、制高点。
靠填谷不断抬高起点，靠造峰不断营造优势，两者兼顾，前拉后推，学校才会形成“动车组”，实现又好又快发展。
(六)删繁就简
真正的学校管理，不在于制订了多少规章制度，也不在于制度的复杂化、精细化程度。
制度的出发点和落脚点都是为人的发展提供支持、保障和服务，不是追求程式、控制和繁琐。
繁琐的东西，往往令人生厌;简单明了的，常常更有效。崇尚科学、人文、简洁，把制度规范变成自觉操守，应当成为建设制度文化的价值取向。
(七)求同存异
任何决策、管理和改革，既需要赞同的声音，也需要批评的意见。赞同的声音可以给我们以信心和力量，反对的意见却会使我们更加理性和清醒。
允许存在不同的声音，能够听进不同的声音，从不同的声音中提取智慧，形成和而不同、求同存异、兼容并包、和衷共济的气象，才是我们追求的管理境界。
(八)扬长避短
金无足赤，人无完人。每个人都既有长处又有短处，既有优势又有劣势。
要学会正确地识人、用人、评价人。
不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人、不可以教人。
举贤荐能，用人之长，人才搭配，扬长补短，才是管理之精要。发现人才，培养人才，重用人才，学校便会人才辈出，因而具有了强劲的发展力。
无容才之德，无识才之明，无用才之道，则天下无才，学校亦无发展可言。
(九)嘘寒问暖
为政之要，唯在得人；感人心者，莫先乎情。
校长不要两只眼睛只盯着教师工作，把工作关系看作维系管理的唯一链条，没有感情的管理只能是冷血管理，其效果肯定好不到哪里去。
以人为本，就要时刻亲近教师、培养教师、服务教师，把教师冷暖记在心上，把教师业绩讲在面上，把教师需求落在实处，和教师同心协力、超越困难、共担责任、分享成功，则人心思上，学校昌盛。
从这个意义上讲，关怀也是一种生产力。
(十)严己宽人，严于律己
宽以待人。要求别人做到的，自己首先必须做到，因为自己是主要负责人，有责任率先垂范；自己能做到的，不一定要求别人必须做到，因为自己是校长，要努力做一个最优秀的人。
要宽人、谅人、尊重人，而不是靠权力压制人、折腾人。胸怀坦荡，公道正派，己所不欲，勿施于人，则风清气正，政令畅通，一呼百应。
回答如下：1. 具有卓越的领导能力和管理能力，能够有效地组织和协调学校各项工作。
2. 热爱教育事业，为学生的全面发展和个性化成长贡献了很多。
3. 具有开放的心态和创新的思维，推动学校教育教学改革和发展。
4. 重视师德师风建设，注重职业道德和职业素养的培养。
5. 与家长、社会各界保持良好的沟通和合作，形成了良好的校园文化和社会形象。
6. 具有高度的责任心和使命感，为学校的发展和成长不懈努力。
7. 以身作则，勇担社会责任，为学生和社会做出了积极的贡献。
8. 具有卓越的管理水平和人际交往能力，赢得了广大师生和家长的认可和尊重。
9. 具有强烈的事业心和使命感，始终坚持为学生服务，为学校发展出谋划策。
10. 具有广博的知识和丰富的教育经验，为学校的教育教学工作提供了有益的指导和帮助。
这个就要全面客观的说明情况了，而且也要本着对组织负责，对他人负责的态度来写。校长推荐理由及晋升原因，可以这样写。某某同志，政治立场坚定，表现良好。工作经验丰富，有教育情怀，和同志们相处比较融洽，师得师风优良。
教育教学及管理理念新颖，措施得力。能胜任新的工作，我同意举荐。
优秀校长要讲奉献，在工作上要摒弃官位意识，增强干事业的责任感，淡化管束意识，增强服务师生的热情，抛开功利意识，提倡脚踏实地的作风，只有做到无私奉献，廉洁奉公，率先垂范，才能带动全校教职工发扬艰苦奋斗、默默奉献的精神。
要讲人和，对教师，要在生活上关心，在工作上支持，在政治上培养，要理解和满足教师追求自我利益最大化的心理，创造条件为教职工谋福利，对取得成绩的教师给予奖励，使其有成就感，对优秀教师评优、入党、提干给予倾斜，使其有归宿感。
我个人认为以体树人优秀校长应该是特别重视体育工作，强化“五育融合”，体现“以体育人”，实现“立德树人”之根本任务。
校长“以‘晨练’‘两操一课’为抓手，旨在积极推动学生体育锻炼，教育引导学生健体魄、锻身心、强意志。”
不仅推行以体育人，同时与德育、智育、劳育、美育相融合，通过“三全育人、五育并举”落实立德树人根本任务。
优秀校长就是优秀校长。优秀校长在评职称肯定有用！评职称的时候，需要不少条件，比如工龄，班主任年限，论文等等，其中奖励是十分重要的一项，一般需要有三项以上奖励，其中要有县级及以上奖励，优秀校长是在校长这一类别中的奖励，属于县级教育局奖励，级别比较高了，评职称有用！
介绍优秀校长可以从多方面介绍。
以我们学校的张校长为例:张校长是一位优秀的校长，他爱学校，爱师生。他能以校为家，每天早起晚上，能坚持守在学校。
校长室的门总是敞开的，师生可以随时随地到校长室内找他解决各种学习或者生活上的问题。
一次老师病了，家里人由于太远，不能及时感到，他就主动开车送这位老师到县医院，到了医院，电梯坏了，老师不能爬楼，张校长就亲自背着这位老师去楼上就诊，这类帮助师生的例子不胜枚举。这样的校长不优秀吗？
因材施教，一视同仁不偏心。对于班内各类学生，她是这样做的：“厚爱”后进生 ，设法帮助他们克服缺点，树立自信，克服自身不良的行为习惯；“严爱”优等生 ，对他们严格要求，时时提醒他们"做学问得先做人"；“博爱”中等生，对他们进行持久的关注，始终如一地尊重、理解、信任。
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