读书贵有疑的事例？

1. 明代著名地理学家徐霞客在读《禹贡》一书时，对书中的岷山导江的说法提出疑问，后来，他实地考察，终于作出了金沙江是长江上源的新结论。

2.波兰天文学家哥白尼对“地心说”提出怀疑，经过自己漫长的研究探索，终于《天体运行论》中提出“日心说”，但他害怕遭到教皇的迫害迟迟不愿发表《天体运行论》，直到在他临近古稀之年才终于决定将它出版。公开“日心说”的观点。

读书贵有疑全文赏析？

《读书贵有疑》是唐代张衡所写的一篇议论文，主要探讨了读书方法和学习态度的问题。全文共分为三个部分，下面逐一赏析。

第一部分：正文引入

作者在文章开头，通过一些句子和段落引入了正文，这些都是扮演着铺垫作用的素材。比如“古人云：‘读书百遍，其义自见’。其言之不错也。但单用‘百’字计算，天下之人，未有能尽然者”、“必先自废，然后人弃之”等等语句，直白阐明了学习的难点和学习态度问题。这样既使得文章通顺易懂，也让读者更好地了解作者的观点。

第二部分：读书贵有疑

这一部分，作者先从吐纳、凝神、入定的“禅修方法”展开，引入了“想”和“问”的重要性。接下来引用杜甫的《兵车行》以解释学习和思考的错觉并引领一下下文的环节：“心中五衰，形骸未灭，而况修短之人乎？”（意思是心底中的困顿和疲惫还不及身材自然的衰弱，更何况是修行之人呢？）作者通过杜甫的诗句，说明了提出问题的必要性和重要性。随后，作者再次阐释了“贵有疑”，并配合了一些例子，引导读者在读书过程中要注重思考和质疑。

第三部分：道理深刻

这部分主要是对第二部分的深化，提出了“学问之道以‘问’为之”，并通过列举众多事例，全面论述了“学，要先问”、“得失之道以‘问’为本”、“所问之事非独此一问”，同时也讲到了“深思之道先不自欺”，防止被自己的固有认知所束缚。最后作者总结全文，将论述归为一句话：“读书贵有疑，学问重以问。”。

总的来说，张衡在《读书贵有疑》中深入浅出地阐述了学习中越来越重要的，主张质疑和思考的意义，以及防止自己的预见性的步骤。既有理论上的展示，也有实践上的指导。全文深刻，语言朴实无华，字字珠玑，应该会给广大读者带来不少的启迪。

读书必有疑译文？

译文：

书刚开始读的时候，不觉得有什么疑问；读着读着，慢慢就会出现一些问题；读到一半的时候，每个小节都会产生疑问。读书经历了一个这样的过程，再往下读的时候，疑问就会慢慢地消除，最终达到融会贯通的程度，所遇的问题都被解决了，这才能称得上是学习。读书没有发现问题的人一定要使他能够发现问题、提出疑问，并在学习中解决疑问，这才是真正长进了。

读书须有疑断句？

断句：读书，须，有疑。书刚开始读的时候，不觉得会有什么疑问；但读着读着，慢慢就会出现一些问题；读到一半时，每个小节都会产生疑问。再往下读，疑问就会慢慢被解决。最终达到融会贯通的程度，所遇的问题都被解决了，这才能称得上是学习。

读书不会产生疑问的人，需要教给他独立思考的方法，使之头脑里“有疑”；学会了“有疑”，就要想办法去钻研，千方百计去解决疑问，到这里才是真正的进步。

学贵有疑，小疑则什么，大疑则什么？

学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进;疑者，觉悟之基也。译文:学习贵在善于思考，心存怀疑，你有小的的疑问和困惑(并去思考)，就会有小的进步;你有大的的疑问和困惑(并去思考)，则会有大的进步。怀疑这东西，是觉醒领悟的基础。

作者是学贵有疑，疑则进矣？

　　是明代人陈献章说的　　【原句】：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”　　【翻译】：学习贵在善于思考,心存怀疑,你有小的的疑问和困惑（并去思考）,就会有小的进步；你有大的的疑问和困惑（并去思考）,则会有大的进步.怀疑这东西,是觉醒领悟的基础.

读书须有疑的译文？

原文:

《读书须有疑》

朱熹

读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。

过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。

读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。

译文:

书刚开始读的时候啊，不认为会有什么疑问，可是，读着读着，慢慢便会出现一些的问题，读到一半的时候，每个小节都会产生疑问。

再往下读的时候，疑问便会慢慢的被解决，最终达到融会贯通的程度。最后所遇的问题都被解决了，这才能称得上是学习。

读书须有疑原文注音？

　 读dú书shū须xū有yǒu疑yí

　　 读dú书shū ， 始shǐ读dú ， 未wèi知zhī有yǒu疑yí ; 其qí次cì ， 则zé渐jiàn渐jiàn有yǒu疑yí ： 中zhōng则zé节jié节jié有yǒu疑yí 。 过guò了le这zhè一yī番fān ， 疑yí渐jiàn渐jiàn释shì ， 以yǐ至zhì融róng会huì贯guàn通tōng ， 都dōu无wú所suǒ疑yí ， 方fāng始shǐ是shì学xué 。 读dú书shū无wú疑yí者zhě须xū教jiào有yǒu疑yí ， 有yǒu疑yí ， 却què要yào无wú疑yí ， 到dào这zhè里lǐ方fāng是shì长zhǎng进jìn 。

译文：书刚开始读的时候，不觉得会有什么疑问；但读着读着，慢慢就会出现一些问题;读到一半时，每个小节都会产生疑问。再往下读，疑问就会慢慢被解决。最终达到融会贯通的程度，所遇的问题都被解决了，这才能称得上是学习。读书不会产生疑问的人，需要教给他独立思考的方法，使之头脑里“有疑”;学会了“有疑”，就要想办法去钻研，千方百计去解决疑问，到这里才是真正的进步。

读书无疑者须教疑什么意思？

意思是说，对于读书没有任何质疑的人，必须要学会怎样去质疑的意思，因为晋信书不如无书，很多时候有些事情其实是错的，人们要学会去质疑

读书无疑者须教有疑出处？

句子出处：宋·朱熹 《朱子语类》，读书要诀类名言句子，读书没有疑问的， 应当努力探索， 提出疑问; 有了疑问就要精心研究， 消除疑问。 做到这样才是长进。

读书没有疑问的时候，须要提出疑问;有了疑问一定要寻求答案，再达到没有疑问的境界。宋·朱熹《学六·读书法》：“读书无疑者须教有疑，有疑者却教无疑，到这里方是长进。”

【例】课堂提问是一种教学手段，更是一种教学艺术。宋代教育家朱熹说过：“读书无疑者须教有疑，有疑者却教无疑，到这里方是长进。”这话是很有道理的。“须教有疑”，提问就是通过巧妙的激疑设问，使学生心中产生疑窦，引起积极的思考;而思考，是学习深入的源头，启迪知识的钥匙，沟通智慧之路的桥梁。(胡礼仁《语文课堂教学中的激疑艺术》)