大一、大二不知道该干点啥，大三看着别人考各种证，自己也盲目跟风。到了大四，匆忙做几份简历去参加招聘会。在搞不清自己擅长什么的情况下，工作机会往往会失之交臂。
这是兰州交通大学职业生涯规划科教师李辉山对一部分大学生的描述。
大学生职业规划，到底应该从何时开始?
为自己写一份规划书
2008年起，教育部就提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，经过3-5年的完善全部过渡到必修课。从此开始，职业规划和就业指导课程也逐渐进入我省高校。
2010年5月，团省委和兰州大学团委举办了首届大学生职业生涯规划大赛，经过前期对近万件职业生涯规划书的层层选拔，30名对未来职业生涯规划最合理、最精彩的大学生脱颖而出。
“我的目标是成为一名IT行业管理人员，进而创办自己的公司。”兰大英语专业的郭易所期望的工作，却和英语专业关系不大。
经过整理分析，郭易得出了一张当今中国稀缺人才排行榜。让他兴奋的是，自己向往的IT行业缺少大量人才，这让他的职业目标更加坚定。
郭易对目标进行了分层：近期在校学习专业知识，寻找机会进入相关企业实习;中期目标是进入IT行业工作，积累经验并寻找合作伙伴;远期目标是与合作伙伴，共同创办自己的公司。
西北师范大学就业指导中心主任傅象喜说：“在讲求‘人职匹配’的当今社会，职业规划的目的就是让学生从一开始就朝着正确的方向努力。”
职业规划改变人生轨迹
韩佳丽是一个热情外向的女孩，刚刚考上兰州交通大学时，怀着文学梦的她报考了自己最喜欢的中文系。
上大学不久，她就与老师有了职业生涯规划方面的交流。老师和自己的分析得出了让她意外的结论：“我是个喜欢热闹、喜欢和人沟通的人，营销、人力资源管理类的工作更适合我。”
韩佳丽开始转变自己的就业意向。2010年9月，在学校举行的双选会上，韩佳丽锁定了中交集团第二公路工程局人力资源部的一个岗位。当她投出简历时，工作人员却婉言回绝了她：“我们需要一个对口专业毕业的男生。”
虽然遭到拒绝，韩佳丽却有自己的想法：“老师，不签我没关系，可以让我留下来帮忙吗?”
两天的招聘会，韩佳丽帮工作人员整理学生简历、叫排队的学生进来面试，还连夜找到了一个没有留下联系方式的学生。
工作人员结束招聘准备离校，韩佳丽去宾馆跟他们告别。在离开宾馆的前一刻，对方决定与她签约。
韩佳丽将去这家国企从事自己喜欢的人力资源管理工作。而这条路，从选择到就业，都是她一步一步朝着自己的目标努力得来的。
职业生涯规划越早越好
在西北师范大学，新生一入学就会接触到职业生涯规划课。到了大三，学校会开设专门的就业指导课，为学生的求职服务。
在李辉山开设的职业生涯指导课上，学生们会被分成20人一组进行讨论，一起探讨自己的性格，搜寻自己可选择的专业。兰州交通大学也针对学生的具体需求分阶段开设职业生涯课，“求职的方法和技巧”等，都成为职业生涯规划的内容。
兰州交通大学环境艺术设计专业大一学生邹兴龙刚上大学时对所学专业很迷茫，几节职业生涯指导课下来，他对未来的勾勒越来越清晰。“学设计的都想进设计公司，可是现在工作难找，我打算，如果找不到工作就自己创业。”这个男孩还有更为详细的计划，大二时副修一个其他的专业，“多一手准备，也许会多一份机会。”
兰州交通大学上过职业生涯规划课的学生普遍表示，通过职业生涯规划课，他们学会了如何作决策，如何制订计划，如何分层次地向着目标努力。
在我省乃至我国，职业生涯规划还处在“试水期”。但是，早一点做职业规划，对未来职业的掌控度就会高一点，这已成为高校和大学生的共识。