三、是非判断题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1.对于任何国家来说，教育目的都是一样的，不受任何限制。( )
2.学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。( )
3.教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。( )
4.教材就是指教科书。( )
5.国家课程是有中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央级教育机关。( )
6.中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。( )
7.调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。( )
8.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。( )
9.骑士教育是设在宫廷内专门为王族子弟提供教育的形式。( )
10.中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。( )
11.班级活动中学生既是对象，又是目的。( )
12.班级管理是一种管理活动过程，体现了教师与学生之间的双向运动。( )
13.课外活动与校外活动是学生接受德育教育的基本途径。( )
14.《钦定学堂章程》一书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。( )
15.学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。( )
四、情境分析题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
(一)
北京有一所普通的农村小学，农民子弟占了全校学生的63%。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80%不会系鞋带;三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出;五、六年级40%以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写，这一调查使教师们感到震惊。
1.你认为农民子女是否有进行劳动教育的必要性?( )[单选题]
A.有
B.没有
2.劳动教育有何意义?( )[不定项选择题]
A.帮助学生树立劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感
B.劳动能启迪学生的智慧，使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高
C.改善学牛的生理机能，促进学生身体的生长发育
D.提高学生的劳动审美能力
3.学校如何对学生进行劳动教育?( )[不定项选择题]
A.把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育
B.对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减
C.劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育
D.劳动教育还应该通过生产劳动和公益劳动来实现
(二)
一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是因为你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造成这么大的伤害，请原谅我们吧!”下面是10个学生的签名。
你认为这位老师应该如何做?( )[不定项选择题]
A.进行自我反思，提高自身职业素养
B.遵守各项教育法规
C.平等对待学生
D.尊重学生人格尊严