一、单项选择题
1.B2.C3.B4.C5.A6.B7.D8.C9.C10.A11.A12.A13.C14.A15.D16.B17.B18.B19.A20.C
二、填空题
21.教学媒体
22.纵向、横向
23.认同
24.认知结构、外部环境与主体的相互作用
25.教与学
26.认知成分情感成分
27.学习准备
28.讲解法
29.情景结构教学结构
30.自我体验
三、判断题
31.×32.×33.√34.√35.×B6.×37.√38.×39.×40.×41.√42.×43.×44.×45.√
四、简答题
46.【答案要点】学习目标由近景向远景发展;学习兴趣由直接向间接发展;成就动机由外部向内部发展。
47.【答案要点】影响知识应用的主要因素有：
(1)知识的理解与巩固的程度。
(2)课题的性质。
(3)智力活动方式。
(4)解题时的心理状态。
48.【答案要点】
①引导学生明确观察的目的任务，这是形成良好观察的重要条件。
②作好观察的充分准备，制定观察计划，这是引导学生完成观察任务的重要条件。
③引导学生学会记录并整理观察结果，养成做观察记录或报告的习惯。同时，还应引导学生展开讨论，交流汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养良好的观察品质。
49.【答案要点】
(1)指导学习结果的测量和评价。
(2)指导教学策略的选用。
(3)指引学生学习。
五、论述题
50.【答案要点】
教育是个体在心理发展过程中所接受的来自环境的最主要的影响，也是个体心理发展过程中起主导作用的因素。一方面，教育受个体已有心理发展水平的制约;另一方面，教育又能促进个体的心理发展。