11.经典性条件反射理论的创立者是【A】。
A.巴甫洛夫
B.斯金纳
C.桑代克
D.华生
【答案解析】：巴甫洛夫从生理学的角度，经过多年的实验研究发现了条件反射现象，提出了该学说。
12.当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的【B】。
A.计划策略
B.调节策略
C.监视策略
D.组织策略
【答案解析】：元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。
13.认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是【C】。
A.它所要求的心理活动太简单
B.它不必克服认知障碍
C.它不是在人的头脑内完成的
D.它不需要复杂的认知活动
【答案解析】：问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。
14.由个体内在需要引起的动机是【B】。
A.高尚动机
B.内部动机
C.低级动机
D.外部动机
【答案解析】：学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。
15.内化指在思想上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的【B】。
A.认知结构
B.价值体系
C.观念系统
D.策略框架
【答案解析】：根据内化概念选B。
16.【D】是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
A.关注
B.尊重
C.真诚
D.同感
【答案解析】：题干是对同感的解释。
17.对程序教学贡献最大的是【A】。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.布卢姆
D.加涅
【答案解析】：斯金纳论证了程序教学的心理学原理，使其更科学。
18.【D】是使教学有条不紊地进行的重要条件。
A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程表
【答案解析】：课程表是学校成员活动的时间表，因此它是使教学有条不紊地进行的重要条件。
19.我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于【C】出版。
A.1903年
B.1913年
C.1924年
D.1930年
【答案解析】：廖世承是我国最早编写《教育心理学》教科书的学者，他于l924年出版了我国第一本教育心理学教科书。
20.以下说法中，错误的是【C】。
A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性
B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
【答案解析】：专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注重细节的纠缠。