普通高中是我国高级中等教育的主体，是高级中等教育的基本组成部分，是我国九年义务教育结束以后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，学制一般为三年。它属于高级中等教育学校的范畴，用以区别中专、职高、技校等学校。

选择2 五年一贯制

又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业技术院校（简称“高职院校”）学习，进行一贯制的培养。

学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历，证书注明五年一贯制专科字样，与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。

选择3 对口升学

普通高校对口招收中等职业学校（包括普通中专、中等幼儿师范学校、成人中专、职业中专、职业高中、技工学校）具有计算机初级以上等级证书（教育、劳动保障等部门具有资质的考证机构颁发的由教育部考试中心或劳动和社会保障部印制的证书）的应届毕业生，简称对口招生。

注意：对口升学计划是属于当年高招计划的一部分，对口升学的学生大学毕业后和同年通过普通高考进入大学深造的学生享受同等待遇。

选择4 高职单招

“高职单招”，是我国高校招生考试中的一种类别。其招生学校是各省各职业大学（学院）或有开设高职的普通高学历层次大专，现在开始招收本科学历。

高职单独招生属全日制普通高等职业教育专科层次，被录取的考生，在校读书期间虽不能转学、转专业，但资助、奖评及毕业后待遇等与全国普通高校招生统一录取的考生完全相同；单招是一条捷径，对于成绩不好的学生上大学的机会要大于通过高考。

选择5 综合高中班

综合高中班招生对象为本省参加当年中招考试的应届初中毕业生，招生区域与本地区普通高中一致，学制为三年。

综合高中学生在第一学年结束时实行分流，根据学生个人意愿，学生可以选择继续学习普通高中课程，也可选择学习中等职业教育课程。

选择普通高中课程且通过普通高中学业水平考试的合格毕业生可参加普通高考。选择中职课程且通过中等职业学校学业水平考试的合格毕业生可以直接就业，也可参加普通高校对口单独招生考试。

积极实施高中生涯规划教育，努力提升学生自主选择升学和未来职业的能力。也就是说，大部分初中毕业生都具备这个条件。

选择6 读技校学技术

分数和普高录取分数线较大的，中考投档滑档未录取的学生。

仍想追求学业，继续进入学校学习的，可以进入技校学技术。高中阶段文化课学习任务重，高考的考查标准也是以文化课为主，而职业教育更强调学生的动手能力。

因此，家长应该根据孩子的兴趣和特长，建议孩子选择成长道路，同时，也要多听听孩子的意见。总而言之，适合学生的才是最好的。

选择7 出国留学

近几年，那些不想自己的孩子被分流出去的家长，毫不犹豫地选择了让孩子出国留学。“国家不缺大学生，但我家缺”，考虑到一些孩子成熟晚，心智不成熟，过早地选择职业教育未必适合。家长将目光转向了“海外职业教育”赛道。海外本科学校数量更多，升入本科学校几率更大。另外不同的培养模式，也可能让国内成绩不太好的孩子，迎来新的成长。

出国留学的费用，一直是家长所关注的。根据国家地区的差异有不同选择。如果是发达国家，一年20-35万不等。在东亚、东南亚一带留学，一年费用在5-15万之间。有部分国际班为了减轻学生费用压力，推出了合作班和订单班模式。学生在学校完成学习后，出国1-2年即可毕业回国。

选择8 OSSD项目

OSSD是加拿大安大略省的高中课程，针对高中阶段学生开设的。学生就读可获得国内与加拿大安大略省本地高中双学籍，在完成课程后可以选择国内升学或者国外留学。

OSSD课程为过程式评估，学生的最终成绩由70%平时成绩+30%期末考试成绩构成，平时考试也折合算分，避免一考定终生。

多维度评估模式，多种个性化评分手段和途径，包括多种非考试形式的考核（分析、小论文、报告、独立作业、小组作业等），让学生有更多机会展示学习成果。

冲击英国前五名校无需A-LEVEL，免雅思南请澳洲八大、香港、新加坡名校。

上一届我们OSSD学生100%录取了世界排名前100的学校。其中来自某中专的H同学，中考不到500分。最后申请到了世界第八UCL（伦敦大学学院），打了一场漂亮的翻身仗。李同学申请到了华威大学的经济金融数学专业。专业不受限制，有更多自己选择的空间。