中考是知识的考试，是能力的考试，更是心理的测试。如何调整自己的心态是每个考生面临的问题。本文是北京市第二十二中学教学常规管理实施细则（讨论稿），祝大家阅读愉快。

一、总则

教学是学校的中心工作，教学常规是教师的主要工作，搞好教学常规工作是提高学校整体教学质量最根本的保证，现依据《北京市中小学教学管理实施方案》，结合本校实际，特制定本教学常规管理方案。

二、各环节具体要求

（一）教学计划常规要求

1、在每学期开学两周后，根据区教研活动对教学内容的统一安排并结合学生的实际情况,学科备课组制定本学期的具体工作计划(教学目标、教学内容和进度)。

2、初高三年级中高考各学科在总复习阶段要制定复习计划。

3、全体教师必须以教学计划为指导，在教学中适时调整计划，保质保量地完成教学任务。

（二）备课常规要求

备好课是上好课的前提，是向课堂教学要质量、要效率的重要保障，特规定以下要求：

1、开学前，各科教师要认真研究大纲和课程标准，尽可能通读全套教材，以便了解教材的编排体系，掌握各部分知识的结构，认识知识之间的阶段性、连续性，确定所教教材在本学科体系中的位置。

2、开学后，教师应有超前两周的备课内容，写好课时教学设计(教案)，教学设计内容应包括(三维学习目标的确定、教学重难点分析、课型、主要教学过程设计、板书设计、课堂小结、教学后记等)，课后提倡写后记，以便不断总结，提高教学水平。

3、在个人备课基础上，同年级同学科教师应进行集体备课。集体备课要求做到“四确定”：确定备课时间及备课组成员准时到位、确定备课地点、确定备课内容、确定中心发言人。备课组活动时内容做到“四统一”：通过学习统一教学指导思想、教学目的;统一教学的重点、难点、双基、作业的内容和要求;统一教学的进度和要求;统一测验、考试的内容和评分标准。

4、集体备课可以形式灵活、方法多样，注意群策群力，形成"一人主讲、众人补充、质疑、解难、整体突破"的良好备课氛围。每次集体备课后要及时填写备课记录本。

5、单独担任一个年级、一个学科的教师，备课时遇到疑难问题，应提交教研组，有教研组长和其他教师帮助解决。

6、全体教师都必须按时参加区教研室的各项教研活动，认真听讲记笔记、获取新信息，与兄弟学校的同行认真切磋，虚心学习。

（三）课堂教学常规要求

1、上课前，教师要准备好所用的教学用具，尽量避免课中离开教室或叫学生中途出教室取教学用具。

2、两分钟预备铃响后，教师应到达授课班级教室，检查学生学习用具，督促学生做好课前准备。

3、上课时，教师宣布上课，班长喊“起立”，全体学生起立，师生互行注目礼，教师宣布“坐下”。

4、每节课教师必须认真组织教学，对学生既要严格要求，又善于引导。课堂上教师的语言必须清楚、正确，使每位同学都能听得见;板书要工整，有条理，能揭示本质，不写错别字。

5、上课过程中，教学要面向多数学生，如遇学生不遵守课堂常规，应提醒或立即阻止，不能采取听之任之的态度，也不能采取简单粗暴的做法，将学生轰出教室。如学生严重违纪，致使课堂教学无法进行时，应令班长到教育处报告有关老师，来班将学生带走进行教育。下课后及时与班主任、教育处老师联系，配合进行教育。

6、下课时，教师宣布下课，学生起立向教师行注目礼，教师还礼后，学生方可自由活动。如遇有其他教师听课，下课时应先请听课教师离开教室。

7、教师上课时，不迟到、不早退、不无故离开教室、不拖堂，课间操前一节上课的教室，下课时应督促学生去操场作课间操。

8、为稳定教学秩序，教师应严格按照课表上课，未经批准，不得私自调课。如遇特殊情况，需临时调课时，要经教务处领导同意，并做记录。如因调课不妥出现空堂，由调课教师负责。

（四）作业布置和批改常规要求

作业是学生掌握、运用、巩固知识，形成技能的实践活动，也是教师了解学生，检查教学效果的必要手段，教师在给学生留作业及批改方面。应做到：

1、教师应根据学生实际，难易程度必须从一般学生水平出发，重视双基的落实。初中各学科书面作业总量一般不得超过一个1.5小时。高中各学科书面作业总量一般不得超过2小时。对于尖子学生和基础薄弱学生，难度上要做梯度安排。作业形式可以多样化，尽可能使各类学生都能有所提高。

2、教师应严格督促学生按时独立完成作业，培养良好习惯，先复习再完成作业，不抄袭，书写要工整、完整、准确、注意格式，对学生作业不认真，马虎应付等不良现象应及时指出并责令更正或重作，以便学生养成良好的学习习惯。

3、作业要及时收缴，全收、全批、全改，注明批改日期。对有困难的学生提倡面批，多写指导性评语，及时订正作业中的错误，带有普遍性的错误要及时讲评，集体订正，避免今后出现重复性错误。

（五）考试与评分要求

1、检查教学效果采取考查、考试两种形式，课堂提问、随堂检测、单元测验属于平时考查，由任课老师、备课组共同组织，考试由学校组织，以期中、期末考试为主。

(1)平时小测是对课堂教学的及时反馈，由任课教师负责;

(2)单元检测是指教师每讲完一个单元后对学生学习情况进行检测，由备课组长负责;

(3)月考是指在一定时间段内对学生所有的学习科目的掌握情况进行摸底，由年级组负责组织，试卷以本学科《课程标准》和教材为出题依据，既要考查双基又要考查能力，试题的题量和难度要适当。通过摸底，发现学生知识缺陷，以便及时采取补救措施。

(4)期中、期末考试试题用区(或校)抽测题，考试之前试卷保密，严格按照评分标准集体流水阅卷，以便客观公正地对教学工作进行正确的评估。科任教师要及时做好质量分析，年级组长、教研组长要在各自的职责范围内组织开展考试质量分析会，从中总结经验，吸取教训，改进教学工作，并将相关材料送教学处存档。

(5)初高三年级月考试题和各学科学期期中考试试题由教研组长把关负责。

2、成绩评定

(1)初中年级：

根据各年级教学的实际情况，备课组统一制定平时检测和期中期末统测成绩所占的权重标准，进行学期和学年成绩评定。

(2)高中年级：

根据新课程要求，进行学分考评和综合素质评价。

（六）监考守则

1、期中、期末考试(年级月考)和假期补考，有监考任务的老师要准时到位，除特殊情况，不得请假。

2、负责领取考卷的教师，应在考试前20分钟到教务处领取试卷;负责考场纪律的老师应在预备铃响后进入考场进行组织工作。

3、监考人员要严肃认真，考试过程中不擅离职守，不在考场中阅读书报或做其它与监考无关的事宜。

4、监考人员如发现学生作弊，可先提出口头警告，当教育无效时，应按学校有关规定及时处置。

5、考试结束前15分钟，监考人员应提醒考生，终了时间一到立即收卷，并填好考场记录并上交教务处。

以上就是为大家整理的北京市第二十二中学教学常规管理实施细则（讨论稿），希望同学们阅读后会对自己有所帮助，祝大家阅读愉快。

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