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2011年北京市第四中学高中部成长感悟

庄敬日强

——在2007年高一入学教育优秀毕业生报告会上的发言

(北京四中2001届学生，清华大学电子工程系博士研究生王晓峰)

大家好，我是四中98级的学生，2001年毕业考上清华。在最近的五年里，我十几次回到四中，亲眼看见了四中日新月异的变化。今年我们四中第一次把军训安排在高一，看见大家精神抖擞的面貌，我感觉非常振奋。老师们希望我和大家一起谈谈人生的话题，我想了一个礼拜，感觉这确实是一项艰巨的革命任务。我们在座的同学都是全国中学生的精英，未来杰出的中国人的代表，应该说我们的使命是创造历史，而不是被历史牵着鼻子走。我们很幸运地来到四中，有全国最优秀的老师为我们提供指导，我想我们每个人都会充分地相信老师，听老师的话。另一方面呢，我们也会有很多的机会和校外的人士交流，所谓成一家之言，应该说他们的话仅供参考。在我和大家交流的时候，我想我们每个人都不妨忘记自己和别人所做的一点点工作，也就是所谓的光辉历史。第一不迷信权威，第二不迷信成功案例，把命运牢牢地掌握在自己手中，我想，这是我们做人应该学到的第一课。

现在市面上有很多讲人生的书，包括所谓的励志书籍，我想很多同学都和我一样，虽然觉得它们讲得可能有道理，但是实际上不听、不看、不想。为什么呢？这是因为对于我们生活当中实际的追求，实际的需要，这些泛泛而谈的书是没有多少帮助的。我想在座的同学，都希望在四中拿年级前几名。刚上大学的时候，我听北大的一位学长讲，只要用三分之一的力气，就可以在北大当年级第一。大概到大学四年级的时候，我才彻底想明白其中的道理。人生的每个阶段有每个阶段的任务，一个成年人需要面对来自社会、家庭、同事，方方面面的压力。成年人不光要学习知识，还要积累经验，还要履行自己的社会义务。而我们高中呢，应该说是一个很纯粹的环境。我上高中的时候是非常刻苦的，平均每天学习十几个小时，还要用三个多钟头的时间看课外书，睡觉的时间一般不超过五个小时。虽然听起来比较夸张，至今我对高中打下的方方面面的知识基础，还是非常满意的。总的来讲，高中和大学本科的任务都是打基础，读研究生以后，最好就不要考虑取长补短了，因为到了那个时候，有特点远比没有弱点重要。所以说，时不我待。龚自珍在《己亥杂诗》里有非常中肯的话：“虽言大器晚年成，卓荦全凭弱冠争。多识前言畜其德，莫抛心力贸才名。”意思就是说，年轻的时候要刻苦，不要贪图别人的赞赏和名利。我想我们每一位同学都应该牢记这个说法。

笃学，或者说踏踏实实的学习，应该是我们高中生活当中最重要的部分。不过呢，我不希望大家钻牛犄角尖。我的这句话不是空话。八年以前，我中考以后去山东旅游，碰见几个乡下人，问我中考多少分。我说，我考了625分。他们从来没见过我们四中同学的成绩，所以跟我说：“你能当国家主席了！”我想在座的很多同学，听他们这么讲，都感觉有点奇怪。应该说，官本位是我们国家流传了几千年的观念。所谓“学而优则仕”，学习好就可以当官，反过来，当官就意味着学习好，有更多的财富，等等等等。这种把大家的理想，拴在一根绳子上的做法，应该说，很严重地加剧了我们社会的内耗。我们四中的同学，才能都是最优秀的，不应该像一串蚂蚱一样拴在年级排名上。我们应该勇敢地扮演属于自己的角色。第一，我觉得，比，要和天下人比。我们永远不要把超过身边的人当作追求和快乐。如果把朝夕相处的同学当作对手，我们就很容易把自己放在孤立的位置上。我们不妨每天都用吃饭、睡觉的时间想一想，今天老师、家长和同学都说过什么，做过什么，他们为什么能把我们组织起来，为什么了解我们的需要。一个人只有学会自我总结，欣赏别人的长处，才能进步，才能适应将来角色的转换。第二，我觉得，我们应该充分信任和施展自己的才华。一方面，如果我们有组织才能，就不要完全把自己摁在课桌上；如果我们是研究型的，就没有必要在奥赛上对自己苛求。另一方面，不在其位，不谋其政，如果我们不是领导者、决策者，就积极处好和同事们的关系，不做越俎代庖的事。第三，我觉得，我们应该在这样的过程中，逐渐悟出自己在社会上应当扮演的角色。我的朋友们，无论是科技竞赛还是创业，都喜欢找我讨论，因为我是在项目开发、技术管理、知识创新方面都有经验的复合型人才。这就是我在社会上扮演的一种角色，如果现在有人让我去当大老板，脱离了知识，我肯定不干。现在社会上浮躁的风气，引导着一些人片面向出国看齐，向明星看齐，向商务精英看齐。我不是说这些道路有任何不好，但是它只适合我们当中一小部分人。人生的闪光点是无处不在的。

我们的父辈，在和我们一样大的时候，接触的信息面比较窄。而我们今天呢，处在一个信息爆炸的时代，应该说我们的知识和观念，每天都在更新。这几年我和四中的同学接触，明显感觉到大家的素质，无论是知识水平还是接人待物，都和我们那个时候的平均水平不可同日而语。应该说，大家的素质都是非常高的。另一方面呢，我也观察到一些同学，好像有说不完的炫耀的资本，今天道听途说的一个名词，明天就要跟十个朋友讲。可能我们的同学太希望获得别人的首肯，从小到大的三好学生、各种标兵和评比，对我们产生了一定的误导。我觉得，无论是评优，还是评比，主要针对的都是不够勤勉的人，不够自觉的人。我们在座的同学，应该说基本具备评优的素质，我觉得我们完全没有必要再去吝惜别人口头上的一点赏赐。做人的关键在于养成。如果我们把一百六十多条校规看作一种约束，出了校门就解放，那么我们就失去了校规举一反三的本义。事实上，生活当中有很多细节，不是规矩可以涵盖的。我不清楚大家在街上走路，碰见老年人的时候，会不会把头低下一点，也不太清楚是不是我们的每一位同学，看见清洁工打扫教学楼的时候，都会说一声谢谢。一个有修养的人，不会为自己的修养提心吊胆，也只有这样，我们才能从生活当中，真正地汲取营养。我们国家有一位非常有天赋的小提琴手，叫李传韵。他练琴很刻苦，但是生活经验很少。后来，他去美国留学，他的美国老师让他多玩儿，水平反而有了很大长进。在我了解的范围之内，至少艺术和科学两个方面都是如此。如果说我有一些别人不容易学的特点，那么它应该包括我从不同的角度，不同的专业思考问题的能力。当然，我这么说，并不是鼓励大家在生活上吹毛求疵，或者学成大杂烩。朱子说：“人之为事，必先立志以为本。”对于志向而言，错误的引导是不可取的，三心二意也是不可取的，我们大家都会理解。

在以上三个方面之外，我想，在我们的发展当中，还有两点应该是非常重要的。第一，是言辞表达的能力。在公开场合的言辞、仪表和应变的水平，代表着一个人对外的形象，有时候，甚至比我们具体会什么更重要。第二，是对国家大事的关心。我想我们都听说过“时势造英雄”的说法。对于我来说，不管多忙，我每天都会至少抽出一个小时的时间来了解时事。“冰冻三尺，非一日之寒”，我们的很多素养都出自平时一点一滴的积累，人的素质不是临时抱佛脚可以改变的。

今天我和大家主要讨论了为学、为人和个人修养三个方面，我觉得不光对我们的高中生活，对我们日后的发展，还有人生观的形成，应该都有一定的参考价值。《礼记》里有一句话：“庄敬日强”。意思是我们要有庄严持重、敬慎严谨的态度，才能进步自强。我觉得，这是我们民族缺失了很久的一种精神，一个国家发展到一定水平，会重新寻找它的根本，也就是让它在过去国家繁荣，文化昌盛的根本。我相信，我们的同学，不光在今天，在十年以后也是最棒的，我们都应该成为杰出的中国人。谢谢大家！

（王晓峰，北京四中1998级学生，2001年进入清华大学电子工程系就读，是当年北京市高考理工类第二名。2005年保送清华大学电子工程系直读博士。王晓峰是2003～2004年度北京市三好学生，2005年度清华大学优秀毕业生，同年度北京地区高等学校优秀毕业生。第九届“挑战杯”科技成果转让“标王”。他的研究项目“FlyFire电子系统设计平台”被四川龙泰金属有限责任公司看中，以400万元的价格与王晓峰达成合作意向。）

现代意识 古典精神

北京四中2008届学生 郭文殊

当年级主任周敏老师告诉我，学校要编写新的《四中学子青春曲》，希望我能写一点东西的时候，我真的感到受宠若惊。于是借此机会，我再一次翻开了这本珍藏在书柜中的小册子。映入眼帘的，是一个个熟悉的名字：郑页，饶京翔，殷培，季焘，王思远……每一个名字，都是一个时代的符号，一段历史的结晶，连在一起，便串起九十年代四中的辉煌，和她对新世纪深情的展望。我的思绪回到了三年前，我和我的同学们端坐在礼堂里，聆听往届学长的殷切嘱托。每个人的脸上都还写着稚嫩，心中却都有非凡的梦想。我们品读着这一段段文字，试图找寻这些学长们的踪影，怀着谦卑与自信，跃跃欲试，想要再次书写四中新的篇章。

三年的时光转瞬即逝，今天，我已然是四中的高三毕业生，即将挥手告别这说不尽道不完的三年四中生活，迈向人生更高的台阶。三年里，有过失落，有过彷徨，有过荡彻心扉的情感波折，然而更多的是失落后的毅然奋起，彷徨后的义无返顾，以及经历情感上风雨后的坚强与成熟。而让我克服这些困难的，是我的同学、师长，我的父母，还有那“做杰出的中国人”的崇高理想。悠悠四中魂，巍巍四中人，正是这种智力与人格的接力，让每一位四中同学能够不用扬鞭自奋踢。

此时此刻，我问自己：“你是否有这样的资格，在那一连串沉甸甸的名字之后，再加上郭文殊这三个小字呢？”的确，在我的身边，有太多的人，比我更有资格去作这一篇文。他们之中，有在数理化三科竞赛中均夺得全国一等奖，保送升入北大光华学院的；有被耶鲁、加州理工等国际知名大学录取的；有在今年的高考中摘取北京市探花、榜眼甚至状元的。像这样的同学，在四中还有很多。和他们在一起，我能时时刻刻感受到自己的差距与不足，见贤思齐，知耻而后勇。但从另一个角度来看，我在四中的三年里，认真而踏实地完成了自己的学业，勤恳地去履行一个班长应尽的责任，无论最终的结果如何，我至少可以还算有把握的说：“我做了我能做的。”如果是从这个意义上来写一些什么，我想，也许我能够替我的同伴，向四中未来的优秀学子们，传达一些思维上和人格上的建议。

我选择这样一个题目，有其相应的时代背景。2008年，已是21世纪头一个十年的尾声。当今中国的发展，可用“飞速”来形容，尤其是北京，借奥运会之机，发展可谓日新月异，就物质文明与开放程度来说，已非上世纪八九十年代所能设想。与此同时，当代学生的思维观念，也与从前有了很大的不同，价值观趋向多元，可供选择的道路五花八门，“唯高考”论大有弱化之势。不同意味着创新，这是一件好事。不过，只有继往才能开来，在接受新鲜事物的同时，一方面，我们要以批判的眼光加以审视，取其菁华，去其糟粕，另一方面，我们也要继承和发扬中国传统文化中优秀的组成元素，来调整我们的认识，平衡我们的心态。我们不需要博古通今，学贯中西，但我们需要有一种现代与古典结合的思维方式，这样才能在新的社会背景中找到自己的位置，在纷繁多变的讯息中不致迷失自我，从而更好地为祖国服务。

四中是一个现代与古典交汇的地方。一来到四中，我首先惊讶于这里自由的环境。每天下午三点半放学，极大地鼓舞了我去探索自己感兴趣的内容。四中图书馆的藏书丰富且质量高，许多西方的人文和科学著作在这里都可以找到。电子阅览室配备了先进的计算机，通过互联网，真可以做到“双脚不出门，便知天下事”。四中和国际上的许多学校都有良好的往来，每年都会有包括中国台湾在内的世界许多国家和地区的中学派出学生团体，到四中进行交流访问，我在高一和高二就曾经两次接待台湾明道中学的同学，还有一次接待来访的日本长崎东高级中学的朋友。四中的学生也会有很多机会走出国门，07届全体学生就在今年夏天访问了日本的若干所高中。有人说现代就是手机MP3加个人电脑，的确，这些现代社会的高科技产品哪怕在十年以前都还很不普及。问题是仅仅有一些新式设备还远远不够。现代意识不仅是物质文明的丰富，更是我们对于现代思想的认同，比如说民主，合作，法制，国际视野等等。四中学生会是一个体现民主与公平竞争的好场所。我虽然不是学生会的成员，但我参加了三年的学生代表大会。在学代会中，无论是学生会的竞选者，还是与会的学生代表，都应具备一个现代人才的素养。完善的规章制度，正规的会议模式，公平而自由的竞争氛围，合作的姿态，以及对于学生意见的高度关注，都在向每一个人渗透着这样一种理念，即一个现代化的社会需要民主、合作，需要高度的开放，需要它的成员遵守并深刻理解其中或明确或潜在的规则，通过合理合法的手段获取利益，赢得其他成员的尊重。

现代意识其实可以体现在我们身边的点滴小事中。过马路走人行横道，骑自行车不逆行，这些是我们入学时都会接受的教育。问题是要在三年中都能做到这一点，的确不太容易。能把这些作为习惯做好的同学，实际上就体现了一种现代意识，因为他/她懂得遵守规则，因而确保他/她个人的利益始终得到保护，整个社会的效率与和谐程度也会因此而得到提高。在高一的时候，我有幸得到一次机会，到人民大会堂去听物理学年会的报告。白春礼、丘成桐这些学界大师都会出席，而当代物理学的领军人物霍金先生也会来到现场。然而令人尴尬的是，当轮椅上的霍金先生出现在主席台上时，几十名记者蜂拥而上，疯狂地拍照，不顾霍金先生虚弱的身体和在一旁主持的丘成桐先生的阻止。当时丘成桐先生用英语斥责这些记者：“你们真是丢尽了中国的人！”这件事对我触动很大，这说明我们的国人还不完全具备良好的现代素养，这也在一定程度上限制了中国在国际上地位的提升。作为新世纪的四中学子，我们应该在思想上与国际接轨，而不仅仅是穿着名牌衣服用着高档消费品就可以得意洋洋地说：“我很现代。”

接下来我要谈一谈古典的精神。这其实就是指我们的传统文化所推崇的优秀品质，如勤奋，自律，谨严，务实等等。行走在这样一个瞬息万变的时代，我们可能更需要一些永恒的东西来指导自己前进。在高一入学的时候，我就听往届学长津津乐道一天学习14个小时的“牲口”，我当时听着惊讶，却也感到热血沸腾，心想：别人能做到，我也一定能做到！开学不久，学校数理化竞赛小组招生。由于对四中优秀的物理传统非常向往，我就报名参加了物理小组的考试，可能由于初中没有接受过竞赛方面的训练，我没有考上，而班上很多其他的同学则考上了。当时我的心情骤然跌入谷底，对自己的能力和前途产生了担忧，怀疑自己来到四中是否合适。经过一段时间的观察，我逐渐发现自己的水平其实并不比别人低。虽然在一些科目上和顶尖的同学确有不小差距，但在综合实力上还占有一定优势。于是我对自己提出了一个实际的要求：首先保证课内成绩不落后，然后尽量提高理科综合能力。接下来我开始利用一切可以利用的时间，完成课内的功课，并为自己“补课”。我同宿舍的一位同学是一名竞赛好手，学习也很刻苦，于是我们两个人便经常在一起相互探讨，常常是到了最后一节晚自习，教室中只剩我们两个人，还在抓紧最后一点时间演算习题。就连晚上熄灯前的两三分钟，也不忘抓紧时间再看两眼书。当时的食堂还没有翻新，窗口少，队排得很长，于是我们就利用排队的时间读课文，或者背单词。周五回家的时候，要在地铁上站一个多小时，我就会再次掏出英文课本，就着地铁的轰鸣，大声朗读背诵。在这样的学习状态下，我感到一种由衷的充实，成绩也比较稳定，在高一的四次大考中，只有一次不太理想，考了年级第14。

学习是一种单纯的快乐，我来到四中之后才真正体会到这句话的含义。开始的时候，为了取得好成绩，我会做很多题。这自然是有效的，然而却往往让我忽视了知识的本质和内部联系。后来我和我的一位同学交流经验。他有一点很让我佩服，就是他往往能提出一些非常本质的问题，而这是我从未考虑过的。他告诉我，他在学习的过程中，不是被动接受，而是主动思考。我于是学着他，也开始对学过的内容加以反思，慢慢的我发现，曾经自以为学懂了的知识，其实还有很多地方有待挖掘。而当我把这些问题搞明白后，我对课本内容的理解就又上升了一个档次。而后在听课的过程中，我不再仅仅听老师讲，而是一边听，一边尽力思考，试图找出老师说过的话的逻辑关系，前因后果，以及每一个定理，每一个公式的来源与推广。这样听讲很累，然而收获是与从前不可同日而语的，特别是在物理科中，对于课本上的许多现象与公式，我都尝试追根溯源，看看与先前学过的知识有没有深层次的关联，或者有没有更微观的解释，自己解释不了去问老师，老师解释不了再去参阅更高等的教材。有些东西最终或许仍旧一知半解，但在这过程中，我真正感受到探寻真理的快乐，这是一种不掺杂任何功利色彩的喜悦。我感到自己仿佛走在一条和古代先贤们相似的道路上，淡泊功利而一心向学。实际上，这恰恰是取得好成绩的捷径。

高二时，我由学习委员成为班长。当时我的心情也是比较复杂的，一方面，我想通过自己的努力，配合老师带领班级走出学习低谷，在各方面创造佳绩；另一方面，我又不能放松对自己成绩的要求。在我思想处于矛盾的时候，我想起了父亲经常对我说的一句话：“但行好事，莫问前程。”是啊，努力做好自己能做的，无法实现的，就要学会洒脱地面对。怀着这样的心态，我踏上了两年的班长之路。高二一开学，就是一个大任务，我们班将代表四中，与156中学一道参加中央电视台《第二起跑线》节目的录制。当时正值新老班主任交接，我就成了各项筹划工作的负责人。购买道具，设计亮相，组织啦啦队，与节目编辑沟通……我和各位班委一起，不断地商量、修改，完成了这一项项工作，并最终在比赛中获得了胜利。我的兴奋心情还没有持续多久，新的活动又接踵而至：学代会、运动会、年级山水文化展……对于每一个活动，我都尽心去组织。虽然有的成功，有的则不尽如人意，但我都从中学到了很多，并为给同学们带来满足而欢欣鼓舞。同时，我又充分抓紧每一分一秒，努力学习。我始终相信，作为班长，我应该在各个方面都严格要求自己，把追求优秀作为一种习惯。在高二一年和高三上学期，面对各种大型活动的挑战，我的成绩没有下滑，反而还取得了两次年级第一的成绩，并在高三的体育会考中，成了班中男生仅有的两个满分之一。

在付出的同时，也会收获一些荣誉。荣誉代表着肯定，这也令我很高兴。但我相信，所有获得这些荣誉的同学，也会和我一样，并非为了荣誉而付出。《出师表》中有一句名言：“非淡泊无以明智，非宁静无以至远”，放眼整个人生，此时的荣誉不会起什么决定作用。然而勤奋、严谨、负责，这些我们学生时代努力获求的品质，却会在我们今后的道路上，始终扮演着重要的角色。

子曰：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。每当想起清华大学的这两句校训，我的精神都会再一次被激励。我可能是少数三年来从未携带手机的人，可能是少数三年来没有听过MP3音乐的人，但我相信我也会是三年来认真付出而又始终追求优秀的人，是一个努力培养现代意识与古典精神的人。后生当可畏，锦绣看来年。希望四中的新一辈学子，能在这方教与学的圣土上生根发芽，开出最绚烂的花朵，接出最丰硕的果实！

（郭文殊，2008届高三毕业生，校优秀学生，三好学生，优秀学生干部，优秀共青团员标兵，考入香港大学经济金融系。）

迷恋实验的女孩儿

-----记第八届“明天小小科学家”称号获得者胡瑞同学

《北京考试报》记者 郝娜

“植物用撞针式基因枪改造”……看到这个题目，恐怕大家会以为这是哪家科研单位的研究题目，其实这个课题出自一位正在读高三的学生之手。她名叫胡瑞，前不久当选了由教育部、中国科学技术协会等单位共同评选的第八届“明天小小科学家”称号。

“不小心撞上的”

胡瑞是北京四中的一名普通高中生。获奖前，唯一能让人记得的就是她会弹钢琴，还会跳芭蕾。就是这样一个女孩，却在此次“明天小小科学家”活动中总成绩排名第一，并且是三名小小科学家中唯一的女生。第一眼看到胡瑞，就知道她是那种标准的充满朝气与活力的阳光女孩，高挑的身材、面带笑容的娃娃脸，说起话来落落大方、彬彬有礼。

胡瑞从小兴趣广泛，父母也非常重视培养她的综合素质。到现在为止，她已经学了11年钢琴，14年芭蕾舞，并在这两个专长上获了不少奖项。就是用这双弹了 11年钢琴的手，胡瑞完成了她的研究课题——“植物用撞针式基因枪改造”，并通过这一课题，她获得了“明天小小科学家”的称号。但说起自己的获奖，她自己连连表示：“没想到，可能是不小心撞上的吧！”

“好在坚持下来了”

说起胡瑞研究的课题“植物用撞针式基因枪改造”，估计很多人都听不懂是怎么一回事。而她第一次认识它，是在高二生物选修课的一项转基因试验中。

那堂试验课上，胡瑞看到的“基因枪”，在使用时要靠火药爆炸产生外力，每做一次试验，爆炸产生的粉末和火药就会把实验室弄得乌烟瘴气。于是，胡瑞产生了能不能改良基因枪的想法。后来，她进一步对原装置进行观察和分析，觉得用大气压强作为动力可能是一个大胆的想法。原装置中本来就需要抽真空，利用抽真空产生的压强差驱动子弹撞击尼龙弹片是具备条件的。有了成型的想法后，胡瑞便开始了她的第一次科学研究。

当时很多人都不看好这一想法，认为太过简单了，意义不大。但是，胡瑞觉得既然有了想法就应该去试试。回忆起研究课题的过程，她说：“过程还是很累、很辛苦的！”因为时间紧，胡瑞有半个月的时间，都是凌晨2点睡觉，5点起床，每天放学回到家后就在电脑上废寝忘食地绘图、计算数据等。完成设计后的调试过程依然极其艰巨。

“理论上成型的东西，放到实践中往往就容易出问题。”胡瑞说。本来在图纸上大小正合适的插销，安装在仪器上就怎么都拔不出来。在调试阶段，一个小小的插销就改了很多遍，还有仪器的气密性等，都要经过了很多次的调试才得以成功。

谈起这些，胡瑞略带喜悦地说：“遇到困难时，自己也崩溃过，曾经一个人在房间里偷偷掉眼泪，好在自己坚持下来了！

“有想法记下来”

说起这次的成功，胡瑞觉得这可能跟平时“有了想法就写在课桌上”的习惯分不开，她调皮地补充说：“哦，这不是个好习惯，会损坏公共物品，应该写在本子上才对。”

从小就喜欢思考问题的胡瑞，经常会在不经意的某一瞬间就冒出个想法来，有了想法，她就马上在桌子上记下来，以免过后会忘记，还要想方设法地去把它们变成现实。从小到大，胡瑞制作了很多稀奇古怪的小玩意儿，如会发光的小钥匙扣、迷你四驱车等，看着小小梦想一个个实现，胡瑞很幸福。

现在，胡瑞已经提前接到北京大学的录取通知书。说到今后的打算，她坚定地说，“还是要在实验室呆着，做研究！在那里，能找到自己的价值！”她说做项目时，自己很快乐、很投入，很享受在实验室里的时间。“搞研究，非常耗费精力，而且不一定有成果，风险较大，但是自己就是想做一名真正意义上的科学家，能踏踏实实地研究出对人类有意义的东西。”胡瑞说。

结束采访后，我和胡瑞一起散步走出校园，迎面的阳光把这个女孩的面容映得分外美丽，看着她回家的背影，回忆着我们的交谈，这个阳光女孩身上那种勤于观察生活，发现问题，并勇于解决问题的勇气与执着，让我感动，祝愿她在今后的科研道路上越走越远！

经过精心的整理，有关“2011年北京市第四中学高中部成长感悟”的内容已经呈现给大家，祝大家考到理想的学校！

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