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百年老校，历尽沧桑 探索创新 救国图强

我们从畿辅学堂走来，带着反帝反封建的神韵;

我们从燕冀中学走来，带着一二九的征尘;

我们从五星红旗升起的地方走来，肩负着共和共赋予的历史重任。

一、兴办新学，探索救国之路——畿辅学堂的诞生(1906——1928)>

满清末造，风雨飘摇，为救国于危难，“兴办新学”的思想，应运而生。1903年(农历癸卯年)湖广总督张之洞提出集中体现“中学为体，西学为用”思想的《奏定学堂章程》(后称“癸卯学制”)。随后，全国各地出现了大批在学习西方技术基础上设置课程的新学堂。北京市第十四中学的前身畿辅学堂就在这样的历史背景下诞生了。

光绪三十二年(公元1906年)春，由李士珍主持直隶旅京官绅集资在宣外大街64号院内创办了北京公立畿辅学堂，同年在京师督学局立案，经费由直隶省提供。民国元年(1912年)改称畿辅中学校，由于大多满清官员因辛亥革命返回原籍，学校也从原来的公立变为私立。在此期间学校的课程设置主要在《癸卯学制》的基础上形成，充分体现了“西学中用”的思想。在此期间虽然国运衰落，但畿辅中学顽强生存，作为老北京最早出现的私立学校之一，畿辅中学更成为传播新思想，培养成为爱国志士的摇篮。一批学子从这里开始了自己革命的生涯和壮丽的人生。早在1919年“五四”运动中，畿辅学子便和是四中、汇文、四存等学校紧跟北大学生参加了反帝反封建的游行。(“北大精神与四中百年”中记载)。这一时期我国著名学者、诗人、教育家、北派书画艺术的领袖人物、爱国民主人士郭风惠曾任教育此。现代中国伊斯兰教史学家金吉堂，马克先也毕业于这一时期。

二、传播新知，迎接曙光——燕冀中学的历程(1928——1949)

辛亥革命后，由清代最后一位状元、进步绅士刘春霖①号召数名河北籍知名人士，对原畿辅中学进行了改建。 1927年“大革命”失败，北平不再是京都，畿辅中学也由原来的公立彻底变为私立1928年更名为燕冀中学②，成为河北籍同乡在京子女们学习的学校。这所中学分男、女两校，男校在外城广安门大街，女校在内城西什库后库。刘春霖为建校捐款赠书，并任“燕冀中学”董事会董事。1935年燕冀中学迁入畿辅先哲祠，也许是秉承了伯夷、叔齐等燕冀先哲的灵气，学校吸引了大批仁人志士，成为当时爱国图强，为世人称道的北京著名中学。

从1928年到1949年，中国社会历经国内革命战争、抗日战争和解放战争时期，燕冀中学的发展也一直与国家的命运紧紧相连，燕冀中学的师生怀着满腔的热忱投入到救国存亡的历史洪流之中。1935年燕冀师生参加了“一二.九"运动，时任校董的张申府先生，更是发起成立“北平救国联合会”， 并成为爱国学生运动的发起者与领导人之一。燕冀中学的另一位校董李锡九也是中国共产党重要领导人之一，在民族解放事业中呕心沥血，做出了巨大贡献。著名学者黄寿祺也曾在燕冀中学任教。在此时期燕冀中学一批批学子从这里走上了革命的道路，为共和国的建立进行了不屈不挠的斗争，甚至献出了自己的生命。其中著名的有：冯树立烈士、冯玺玉烈士等。

三、老校新生，探索创新——北京市第十四中学的诞生和发展(1949——)

1949年中华人民共和共国诞生，历经战乱濒临倒闭的燕冀中学也看到了复苏的曙光。从1950年开始，北京市政府开始取缔、改造私立学校。1951年11月市教育局长孙国梁、侯俊岩来到燕冀中学宣布市政府接管决定，将燕冀女校、育华中学男生部、嵩云中学并入燕冀中学命名为北京市第十四中学，校址定在北京市宣武区下斜街四十号的燕冀中学原校址(畿辅先哲祠旧址)。消息传来，师生欣喜若狂，校园内一片欢腾。

新成立的北京市第十四中学，就这样饱含着历史的印迹，踏上了她探索发展的新征程。为了解决学校成立之初师资不足，经费短缺的问题，十四中人在老校长黄诚一、温士一等的带领下创造性的解决问题。一方面动员优秀毕业生留校、采用二部制解决师资短缺的问题，另一方面，全体师生自己动手建设校园。1954年学校的新教学楼拔地而起;1955年首届高中生参加全国高考取得了总成绩全市第十四名，语文单科成绩第七名的优异成绩;1956年学校创建校办厂，为学生的学习与生产劳动相结合创造了条件;1957年为改变学校的教育教学面貌进行了整风运动，将学校的纪律作风建设大大提高。温士一校长的整风经验在《人民日报》上发表，在全市中学纪律作风培养上起到了重要的作用。1960年陆禾老师因教学成绩突出被评为先进个人;沈延堃老师因班主任工作被评为先进个人。一批学生在学校丰富的教育教学活动中，从向抗美援朝英雄学习，向中国的保尔——吴运铎学习到系统的学习党的知识，接受党的理论逐步将自己的理想与共产主义事业联系起来，最终成为祖国合格的建设者。至二十世纪六十年代，十四中也为国家输送了大批优秀人才，学校在北京市形成了良好的声誉。

在十年动乱中，十四中人也没有停止探索的步伐，广大教职工凭着对党的教育事业的忠诚始终坚守在自己的岗位上。

1976年10月，“四人帮”被粉碎了，随后的两年中随着国家各项工作的复苏，学校的各项工作也逐步走上正轨。1978年，北京市第十四中学被首批评为宣武区重点中学，教育教学进入了又一个快速发展的时期。从1978——1998年的二十年中，虽然学校领导更迭较多，但十四中人始终铭记“团结、勤奋、求实、创新”的校训，扎扎实实的开展教育教学工作，逐步形成了“育人为本，培养健全人格”的办学思路。在学校的各项工作中坚持从实际出发，学校特别在干部队伍和教师队伍的建设上下功夫，以教师队伍的建设促进学生的教育。加大队伍建设投资和力度、引进优秀教师、制定师徒挂钩制度、成立专家组、教科研室、建立后备干部制度、强化干部的“三种意识“(责任意识、服务意识、协作意识)、开展学生行为常规评比、开展”五校“教育(穿校服，戴校徽，呼校训，唱校歌、知校史)等一系列行之有效的措施不断出台，得以贯彻。逐步形成了：严谨的教风，勤奋的学风，朴实的校风。一批教师在教育教学工作中脱颖而出，学校的各项工作始终居于宣武区前列，社会声誉逐步提高。

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