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难度较质检略有下降

化学中考试题保持和延续近两年市质检和中考化学试题的基本特点，题型、题量与近两年市质检和中考相似，共18道题，其中选择题12题，填空与简答题3题，实验与探究题2题，分析与计算1题。题目设计立足教材，紧扣课程目标，注重考查基础知识、基本技能，试题内容覆盖面较广，涵盖了初中化学的主干知识，继承且发展性关注新课标内容的考查，突出了化学学科的特点，总体难度与今年市质检相比略有下降,计算量和今年市质检相比不相上下，保持了很好的稳定性。试题兼顾不同学生的水平，给足学生基本分，有一定区分度，难易度把握较好。具体来说，这份试卷有如下特点：

一、相对稳定，有所创新。试卷内容与《义务教育化学课程标准》及《2013年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试化学科考试说明》的要求基本相符，没有偏题、难题、怪题，突出了化学主干知识，如：试卷第4、7、8、10、12、14等题，考查了物质的微粒观、分类观、转化观和守恒观等核心主干知识。试卷内容选择上重视对教材的挖掘，试题把教材作为一种资源，引导学生应用书中的图表，如第15题;试题重视对化学用语的考查，如：化学方程式、化学式的考查。在题型设计上有所创新。如：第14 题，以物质王国“小朋友”们手拉手做游戏的形式，考查酸、碱、盐知识，第15题考查溶液、溶解度、溶质质量分数、物质溶解受温度影响等基础知识、基本理论。

二、选材考究、立意高远。试题重视体现身边的化学，展示了“有用的化学”，注重化学与社会、科技、生产、生活的广泛联系，如第1、2、3、5、11、13、17题，尤其是第13题，让学生体会生活中处处有化学，化学促进了人类社会的发展、促进了人与自然的和谐相处。

三、注重能力、考查素养。重视实验的考查，如第6、9、16、17题，从仪器名称、注意事项到问题处理，侧重化学实验能力的考查，以制取氧气考查了熟悉的知识点，比较容易，但第17题凸显对学生能力的考查，其中的阅读资料，进一步加强了新课程体系以学科主干知识为载体对学生自学能力(接收、分析、应用信息)的考察，让学生获取有关的感性知识和印象，考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力，避免了靠单纯记忆解题。

总之，命题思路贴近初中化学教学实际，将化学知识与生产、生活实际进行了巧妙结合，体现化学学科的时代性和应用性，增强了试题的“亲和力”。 试题立足于化学学科的主干与核心知识，取材新颖，以实际的化学现象为问题情境，试题凸现了化学学科思想与方法，有效地考查了学生的化学学科素养。试题体现了良好的导向功能，引导学生关注生活中的化学知识，激发学生持续性学习的兴趣，引导教师加强对学生化学科学素养的培养，关注和高中知识的衔接，为学生进一步学习打下坚实的基础。

估分应注意的：化学方程式中若出现化学式错误，扣三分，若出现配平、反应条件、气标号或沉淀号漏写扣一分：多项选择填空漏选一个扣一分，错选、多选全扣：计算题的设或答漏写扣一分：错别字一个字一分。根据经验分析：第13题(1)3分，(2)2分，(3)1分，(4)3分，(5)2分，(6)3分，(7)2分。第14题(1)3分、1分，(2)1分、3分，(3)2分。第15题(1)-(4)各1分，(5)1分、2分。第16题(1)1分、1分、3分，(2)1分，(3)1分、3分、1分，(4)1分，(5)3分。第17题(1)3分，(2)3分，(3) 2分、1分，(4) 2分，第18题2分、2分、1分。

【总结】冰冻三尺非一日之寒莫等闲，白了少年头，空悲切百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。以上就是三明中考化学解析的全部内容，小编祝同学们学习进步！

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