A试管中无明显现象

B试管中有气泡

产生

A试管中的无色液

体是　　.

B试管中的无色液体是　　.

(1)请填写上表中有关内容：

(2)写出B试管中发生反应的文字表达式：　过氧化氢 氧气+水　.

考点： 物质的鉴别、推断;实验室制取氧气的反应原理;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..

专题： 压轴实验题;填写实验报告题.

分析： 根据氧气的实验室制法，过氧化氢中加入二氧化锰的现象解答本题.

解答： 解：(1)根据氧气的实验室制法，在过氧化氢中加入二氧化锰，剧烈反应，冒出气泡的是双氧水，无现象的是水.

故选A：水;B：过氧化氢.

(2)B试管中发生反应的文字表达式是：过氧化氢 氧气+水

点评： 本题考查学生实验室用过氧化氢中制取氧气的方法.现象.

16.(7分)某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图.该同学的实验步骤如下.请回答实验中有关问题：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记.

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞.

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹.

(1)该实验中红磷需稍过量，目的是　充分反应掉集气瓶中的氧气　.

(2)步骤②集气瓶中的现象是　产生大量白烟　，其反应的文字表达式为　磷+氧气 五氧化二磷　;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是　烧杯中水沿导管被吸入集气瓶中，且约占其容积的1/5　，由此可得出空气中氧气的体积分数约为　21%　.

(3)该实验可推论出氮气　难　(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质　不活泼　(填“活泼”或“不活泼”)的结论.

考点： 空气组成的测定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..

专题： 空气与水.

分析： (1)红磷过量，可使集气瓶中的氧气完全消耗，减少误差;

(2)红磷剧烈燃烧、放出大量热和产生大量白烟，由于红磷消耗了空气中的氧气使集气瓶内的压强减小，打开止水夹后观察到：水沿导管倒流进入集气瓶中，倒流至集气瓶容积的处;

(3)在该实验中，剩余的气体主要是氮气，说明氮气不溶于水，氮气不能燃烧，也不能支持燃烧，化学性质稳定.

解答： 解：

(1)红磷过量，可使集气瓶中的氧气完全消耗;

(2)步骤②集气瓶中的现象是：红磷剧烈燃烧、放出大量热和产生大量白烟;反应物是磷和氧气，生成物是五氧化二磷，反应条件是加热，所以文字表达式是：磷+氧气 五氧化二磷;由于红磷消耗了空气中的氧气使集气瓶内的压强减小，打开止水夹后观察到的现象是：水沿导管倒流进入集气瓶中，倒流至集气瓶容积的处，可以得出空气中氧气的体积分数约为;

(3)在该实验中，剩余的气体主要是氮气，说明氮气不溶于水，氮气不能燃烧，也不能支持燃烧，化学性质稳定，不活泼.

答案：

(1)充分反应掉集气瓶中的氧气;

(2)产生大量白烟;磷+氧气 五氧化二磷;烧杯中水沿导管被吸入集气瓶中，且约占其容积的1/5;21%;

(3)难;不活泼

点评： 本题考查学生对实验原理与实验操作的理解与评价等，难度中等，清楚实验原理是解题的关键，需要学生具备扎实的基础知识与综合运用知识分析问题、解决问题的能力.

17.(4分)如图为已收集满的一瓶无色无毒气体.请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体.

假设猜想验证方法及操作可能的现象结论

假设猜想 验证方法及操作 可能的现象 结论

考点： 常见气体的检验与除杂方法.