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2016-09-13
为了能更好更全面的做好复习和迎考准备,确保将所涉及的中考考点全面复习到位,让孩子们充满信心的步入考场,现特准备了中考物理力学相对运动知识的内容。
1、某旅客以1.5m/s的速度在火车车厢内行走。当车厢静止时,他从车厢的头走到尾需要20s;当火车以10m/s的速度匀速行驶时,他从车厢的头走到尾需要多长时间?站在铁道边的人看见这段时间内通过的路程是多少? 分析:当火车以10m/s的速度匀速行驶时,他从车厢的头走到尾仍需要20s;因为以车厢为参照物,人在车箱内行进的速度不随火车的运动状态的改变而改变,行进的总路程也总等于车箱的总长,因而不管车箱是静止还是匀速行驶,人从车头走向车尾的时间相同的。
站在铁道边的人看见这段时间内通过的路程是s=(v车-v人)t=(10-1.5)*20=170米
2、需要1100kg/m3的盐水。现有1L盐水,质量为1.2kg,这盐水符合要求么?如果不符合,应加水还是盐,加多少? 解:不符合!
因为给出的盐水的密度是1.2kg/0.001m3=1200kg/m3,密度比要求的大,需要加水.
设需要加水M kg,加水前后的密度分别为ρ1、ρ2,体积分别为V1、V2,则由盐的质量不变可得:ρ1V1=ρ2V2 即:ρ1V1=ρ2(V1+M/ρ水)
即:1200kg/m3*0.001m3=1100kg/m3*(0.001m3+M/1000kg/m3)
解得:M=100kg
所以结论应该是:要加水,加水100kg即可
3、利用密度可以辨别物体是否( ),可以鉴别( )与选择( ),利用公式( )可以计算不能直接测量的物体的体积;利用公式( )可以计算不能直接测量的已知横截面积S的物体的长度;利用公式( )可以计算不能直接测量的已知厚度d的物体的面积。答:(1)是由纯物质构成的(或是否空心) (2).物质的种类 (3).合适的材料 (4).V=m/ρ (50.l=m/pS (6).m/pd
4、有1个空瓶装满水后总质量为64g,将水倒出,装满酒精后总质量为56g,求空瓶的质量。(酒精的密度=800kg/立方米,水的密度=1000kg/立方米) 解: m水-m酒精=ρ水V-ρ酒精V=(1000kg/m^3)*V-(800kg/m^3)*V=(200kg/m^3)*V
m总1-m总2=64g-56g=8g 而m总1-m总2=m水-m酒精 所以 V= 8g/(200kg/m^3)=40cm^3
m水=ρ水*V=40g
m瓶=m总-m水=64g-40g=24g
5、在测平均速度的实验中,小车在前半程的平均速度为4m/s后半程的平均速度为6m/s 求全程的平均速度。 解;设全程为L,则前半程所用时间为:L/2÷4m/s
后半程所用时间为:L/2÷6m/s
行完全程的总时间为: L/2÷4m/s+L/2÷6m/s
全程的平均速度为: L÷(L/2÷4m/s+L/2÷6m/s) =4.8m/s
6、没有量筒,只有一架托盘天平,一个空瓶和一些水,请设法测出未知液体的密度,写出步骤测量的物理量及密度的表达式。 答:(1)用托盘天平测出空瓶的质量m1
(2)将空瓶装满水用托盘天平测出瓶与水的总质量m2,水的质量就是m1-m2,水的体积(也是瓶的容积)为(m1-m2)/ρ水
(3)将瓶中的水全部倒出再装满石油用托盘天平测出瓶与石油的总质量m3这时求得石油的质量就是m3-m1
(4)石油的密度:(m3-m1)/[(m1-m2)/ρ水]
7、小明从家拿了一盒牛奶回学校测牛奶的密度,老师只给了他一个秤量足够大的天平(含砝码),聪明的小明仍然测出了牛奶的密度。请你写出他测量各种数据的步骤,所测的物理量用符号表示,并写出牛奶密度的表达式。 解法一:步骤:
1)天平放在水平台上,调节天平平衡;
2)测量整盒牛奶的质量m1 ;
3)用吸管喝光牛奶后,再测空牛奶盒的质量m2 ;
4)记下牛奶盒内牛奶的容积V (一般盒上有标明)
解法二:
用天平测出一盒牛奶的质量M1(即牛奶和盒的总质量);倒出牛奶,加满水,测出水和盒的总质量M2;测出空盒的质量M3,则水的体积(和牛奶的体积相等)为:(M2-M3)/ρ水,牛奶的质量为:M1-M3,这时可求出牛奶的密度为:ρ=(M1-M3)/[(M2-M3)/ρ水]==[(M1-M3)/(M2-M3)]*ρ水
(2)牛奶密度表达式:ρ奶=(m1-m2)/V
8、有人做过一个实验,在一金属块上涂上6MM厚的气凝胶,结果在1KG的炸药爆炸中气凝胶毫发无损,若金属块的表面积为5平方米,则覆盖在金属块上的气凝胶质量为多少克?(已知气凝胶的密度为3MG/立方厘米) 解:气凝胶的体积V=Sh=5*0.006=0.03m^3
气凝胶的密度ρ=0.003*10^3kg/m^3
气凝胶质量M=ρV=0.003*10^3*0.03=0.09kg
提供的中考物理力学相对运动知识,是我们精心为大家准备的,希望大家能够合理的使用!
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