如何实现中考取得好成绩的目标，需要我们从各方面去努力。小编为大家整理了惠州中考语文口语交际误区提醒，希望对大家有所帮助。

例 在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说?(2分)

一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：“ 。”老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。

答案示例：老奶奶，您好!房子我租下了。我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。(2分)

分析：此题的情境设置很生活化，趣味盎然。题干中已对考生的角色体验作出限定：“假如你是那个小男孩”;答题时，考生不妨让自己“蹲”下来，站在5岁小男孩的认知高度，以童稚天真的思维来考虑答话。此题的易误之处在于：其一，没有注意到老妇人抛出的“难题”——“从不把房子租给带小孩子的家庭”，而错答成诸如“如果是上帝派我来的呢”等。其二，不能置身小男孩的思维视角，所答理性色彩过重，没有童趣，不合语境要求。“礼貌机智”既是此题的交际要求，同时也是答题提示——要有称呼，要使用礼貌用语，要转换思维，不失幽默。如果所答生硬，没有注意到这一要求，自然也不是理想的对答。

【典型例题透视】

例 口语交际(听说)(10分)

1.听写。(请注意听录音，用楷体字或行楷字在田字格里规范、工整地书写。)(2分)

2.听一则简介，然后按要求答题。(3分)

(1)莆田市自古以来就是闽中政治、　　　　　　 、文化的中心。(1分)

(2)新中国成立后，特别是1983年正式建立地级市以来，莆田市获得哪些荣誉称号?请写出其中两个。(2分)　　　　　　、

3.听一场对话，回答问题。(5分)

(1)家长们谈论的焦点是什么?(2分)

(2)谈谈你对这件事的看法。(3分)

答案：

1.(2分)微笑面对生活(书写正确1分，规范、工整1分)

2.(3分)(1)经济(1分)(2)田径之乡、戏曲之乡、绘画之乡、武术之乡(2分，写对一个得1分)

3.(5分)(1)学生(孩子)该不该带手机进校园。(或：学校该不该禁止学生带手机进校园。意思对即可，2分)(2)示例：我觉得作为学生，首要的任务是学习，手机功能多，会分散注意力的，况且在学校里也没有什么事需要天天和家里联系。所以，我赞成学校的做法，学生最好不要带手机进校园。(3分，言之有理即可。持反对意见，只要理由充分，表达通顺亦可)

附：听说材料(录音稿)

同学们，语文考试现在开始了。

请同学们放松自己，相信自己，沉着、认真地做好每一道题。

现在，我们来完成第一大题——“听说”题。注意：第1题、第2题读两遍，第3题只读一遍。

第1题是“听写”题。请大家注意听，然后按要求把它们书写在田字格里。

(稍停，慢速读)微笑面对生活

(稍停，慢速读第二遍)

第2题，请听一则简介，然后按要求答题。

莆田市历史上叫做“兴化”，已有2000多年的文化历史，自古以来就是闽中政治、经济、文化中心。莆田市历来重视教育，历史上人才辈出，向来有“文献名邦”“海滨邹鲁”的美称。新中国成立后，特别是1983年正式建立地级市以来，莆田市多次获得“田径之乡”“戏曲之乡”“绘画之乡”“武术之乡”等荣誉称号。

(稍停)现在请同学们再听一遍。

第3题，请听一场对话，然后按要求答题。(注意：本题只读一遍)

家长一：听说学校禁止学生带手机进校园，真是太好了。当初给孩子买手机是为了让孩子和家人联系方便，可是孩子大都是用来跟同学打电话聊天、发短信，还没完没了地玩游戏，甚至在课堂上也这样，让我头疼极了。

家长二：我的孩子整天缠着我换手机，说是他们班的同学手机都比他高档，他在班上很没面子。这还不算，每个月话费都要上百元，我都快吃不消了。

家长三：可是我认为孩子有手机有很多好处啊。我们随时能找到孩子，免得由于联系不上而担心。孩子在上下学的路上一旦遇到紧急情况也能及时用手机求助。如果家庭条件允许，在不影响学习的前提下可以让孩子带手机。学校应该采取一些措施来引导孩子正确使用手机，不应该一刀切，全部禁止啊。

(本次听说题到此结束，请同学们继续认真答题)

透视：这是一道综合性较强的听说题，设题由易到难，具有梯度。

1题考查听写能力。录音材料是一句温馨的鼓励语，很常见，只要认真听，应该可以很快答写。书写时要注意字体要求，若随意书写以致字体不符，将会被扣分。

2题为信息提取题。在听的过程中，考生可把重点信息如时间、名称等先简单地列一下，然后再根据题目要求对号入座。其中，莆田历史上的称谓及其美称，容易与后面的荣誉称号混淆，听录音时一定要分辨清楚，抓住核心内容(题目或材料中“特别”强调的，往往也是考查的重点)。

3题涉及分析概括与发表看法两项能力。解答第(1)小题，首先，应当在听录音的过程中，默默地记下信息要点，尤其是要听出前两位家长观点的共性，这个有共性的观点与第三位家长的截然不同;其次，根据题目要求，比较材料异同点，组织语言予以概括提炼。第(2)小题的解答建立在第(1)小题准确作答的基础上，两题紧密相关。唯有准确提炼出争论的焦点，才能找准方向，有目的、有针对性地发表自己的观点。此类谈看法题，答题语言的组成一般有两部分：观点+理由。观点要鲜明，不能模棱两可;理由阐述要充分，可联系自身生活实际来谈，使之更有说服力。这实际是一个小小的论证过程，因此要有理有据。

精品学习网为大家整理的惠州中考语文口语交际误区提醒就到这里，同学们一定要认真阅读，希望对大家的学习和生活有所帮助。

相关推荐：

惠州中考语文排列语序误区提醒

惠州中考语文排列语序常见考法