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教学理念编辑

学校提出“在探究与互动中共同发展”为教学理念，其依据有三：

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第一，它体现了素质教育与新课改的核心精神和培养目标

素质教育与新课改强调培养学生的“实践能力和创新能力”。“探究与互动”是培养实践能力和创新能力最基本的方式之一，使“授人以渔”落实到实处，是师生双方“学会求知，学会做事，学会合作，学会生存与发展”的必要保障。[3]

第二，它顺应了社会发展和教学相长的规律

21 世纪的信息社会，科学技术的发展一日千里，无论是教师还是学生，都需拥有一定的探究能力和与人合作的能力，并能与时俱进才能免遭淘汰。“在探究与互动中共同发展”的教学理念，强化了教与学双方的终身学习能力、自主构建能力和合作能力的重要性。

第三，它根植于校情特点和学情现状

一直以来，由于身处寸土千金之地，滨河中学的办学条件和办学规模都遭到很大限制，其生源基础也是罗湖区三所公办高中最薄弱的。对于处在“低端”的学生群体，选择何种期望值和何种教育目标是关键。显然，“夯实双基，培养学法，提升学养，构建学力”是滨河对培养对象的准确定位，是对培养目标的高度负责。

学校认为，“在探究与互动中共同发展”的教学理念是立足于校本实际，体现课改宗旨，顺应于时势，蕴涵着哲学，经受实践检验的教学指导思想，是滨河23 年办学经验的积淀和学校可持续发展的需要。[2]

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