【摘要】距离2014年中考的时间越来越近，现在正是中考备战的关键时期。为了让大家更高效的复习，精品学习网中考频道为大家整理了贵州2014年中考数学考试大纲，希望能够更好的帮助大家!

一、命题原则

坚持有利于全面贯彻国家的教育方针，落实课程计划，推进素质教育;有利于巩固和提高普及九年义务教育成果，促进义务教育均衡发展，全面提高教育质量;有利于培养学生创新意识和实践能力，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，打造高效课堂;有利于普及高中阶段教育，促进普通高中新课程改革;有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生积极主动地学习。

1.以《物理课程标准》为依据，全面落实新课程基本理念，按课程目标所规定的知识技能目标和体验性目标的各层次要求，全面考查学生在“知识与技能”、“过程与方法”、“情感·态度·价值观”三方面达到的程度。

2.在知识技能目标的考查上，注重考查学生的基础知识与基本技能。试题素材的选择要贴近学生生活，符合学生认知特点及水平，关注科学技术的发展;要创设情境，考查学生应用物理知识组织和表达信息的能力以及分析和解决实际问题的能力。

3.在体验性目标的考查上，要加强对科学探究能力的考查。科学探究能力的考查，依据科学探究能力目标中提出的七个科学探究要素、三十一个科学探究能力的基本要求(《物理课程标准》9页、10页)进行考查;教师在教学中要切实指导学生注重学习科学探究的过程和方法，培养学生具有初步的观察、提问的能力，初步的信息收集、处理、交流能力以及分析、概括能力。

4.重视试题的教育功能，加强与社会、生产、生活的联系，注重渗透科学精神与人文精神。设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维能力和创新意识。

5.试题内容科学，表述清晰无误，避免偏、繁、难、怪题;试卷结构合理，形式规范;试卷题量适中，难易程度适当。

二、考试范围

考试范围为《物理课程标准》中“内容标准”所规定的全部内容，包括科学探究和科学内容两部分。其中科学探究融入科学内容中进行考查。

三、

一、命题原则

1.依据《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标基本要求，确定考查内容与标准。

2.着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识。

3.以促进学生发展为本，充分考虑学生的生活实际和身心发展水平，尽量使用真实、地道、典型、有时代感、有教育意义的语言素材，强调热爱祖国文化和注重异国文化差异。

4.坚持导向性和指导性原则，立足基础，注重运用，强调能力，难易适中，尽可能避免生僻的词汇，杜绝繁、偏、难、旧的试题，以利于引导教师改进教学和引导学生学会学习。

二、考试范围

《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识所提出的具体内容标准及要求。

词汇采用《英语课程标准》词汇表所列的1500-1600个单词。

关于语法项目的说明

1.“构词法”中的缩写和简写、“句子种类”中的反义疑问句不列入考试范围。

2.对个别语法项目的要求：

·将“不定代词”的范围限定为some， any， no;

·将被动语态的范围限定为：一般现在时、一般过去时、一般将来时;

·将“非谓语动词”的要求限定为：动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语：

·将“定语从句”的要求限定为：能辨认出由 that， which， who 引导的限定性定语从句，并能理解句子意思。

三、

一、命题原则

1.保证基础性：严格依据《标准》所规定的具体内容和要求命题。试题应关注《标准》中最基础、最核心的内容，即所有学生在学习数学和应用数学解决问题过程中最为重要的、必须掌握的核心观念、思想方法、基础知识和基本技能。

2.落实全面性：试题要面向全体学生，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面考查，以激励学生为手段，以发展为目的。引导学生关注社会，拓宽视野，重视课堂、书本以外的数学。

3.注重生活性：从学生的学习、生活经验和社会生产实际出发设计数学题目，试题要体现应用性、生活性和时代性。

4.体现灵活性：试题要考查学生灵活运用数学相关知识解决问题的能力和数学素养。

5.增强探究性：要注重考查创新意识，增强试题的开放性，有助于学生拓宽思维空间，便于创造性的发挥，培养学生的创新意识和能力。

6.体现公平性：考查的内容、试题素材和试卷形式在总体上对每一位学生而言应当是公平的。要避免需要特殊背景知识才能够理解的试题素材;要避免试卷的整体表达方式有利于一种认知风格的学生、而不利于另一种认知风格的学生。

7.保证科学性和规范性：试题内容与结构应当科学，题意应当明确、不产生歧义，试题表述准确、规范，避免因文字阅读困难而造成的解题障碍。

8.关注适切性：试题要符合我市初中数学教学和学生的认知实际。

二、考试范围

考查内容以《标准》中的“内容标准”为依据，包括第三学段的全部内容，其中“综合与实践”不作为独立命题内容。

三、试卷结构及分数分配

1.试题分选择题、填空题和解答题三种类型。选择题为四选一的单项选择;填空题只要求直接写出结果，不必写出计算过程或推理过程;解答题包括计算题、作图题、讨论证明题、阅读分析题、实际应用问题、综合题及开放探索性问题等。解答题中除了以填空形式出现的问题只需直接填出答案外，一般的解答题均要写出相应的运算、推理过程或文字说明。

2.试卷满分为150分，其中选择题和填空题均不超过试卷总分数的20%. 答题时间为120分钟。控制试题容量，给学生留有更多的思维空间和作答时间。

3.“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”三大领域的分值比例约为4∶4∶2.

4.全卷试题中容易题、中等题和较难试题的比例约为7∶2∶1.

四、考查内容及要求

[Ⅰ] 考查要求

具体的考查内容主要包括：知识技能;数学思考;问题解决;情感态度等。

1.知识技能

知识技能考查的主要方面为： 体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数;掌握必要的运算(包括估算)技能;探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程、不等式、函数进行表述的方法。

探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定，掌握基本的证明方法和基本的作图技能;探索并理解平面图形的平移、旋转、轴对称;认识投影与视图;探索并理解平面直角坐标系及其应用。

体验数据收集、处理、分析和推断过程，理解抽样方法，体验用样本估计总体的过程;进一步认识随机现象，能计算一些简单事件的概率。

2.数学思考

数学思考考查的主要方面为：通过用代数式、方程、不等式、函数等表述数量关系的过程，体会模型的思想，建立符号意识;在研究图形性质和运动、确定物体位置等过程中，进一步发展空间观念;经历借助图形思考问题的过程，初步建立几何直观。了解利用数据可以进行统计推断，发展建立数据分析观念;感受随机现象的特点。体会通过合情推理探索数学结论，运用演绎推理加以证明的过程，发展合情推理与演绎推理的能力。能独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。

3.问题解决

问题解决考查的主要方面为：初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。

经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。

4.情感态度

情感态度考查的主要方面为：能在运用数学表述和解决问题的过程中，认识数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学的价值，形成严谨求实的科学态度。

如何实现中考目标，就在于此时的全力以赴。希望我们提供的贵州2014年中考数学考试大纲，能全力助大家中考拿到高分!

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