2.小组评价。由班级学习小组的学生，采用无记名投票的测评形式，对本小组成员的综合素质进行等级评价。

3.班级评价。由班主任牵头，会同本班评价小组的教师，根据学生的自我评价和小组评价，通过集体讨论，对每个学生的综合素质进行客观、公正的评价。

(四)评价结果呈现

初中毕业生综合素质评价的结果呈现分为两部分：第一，综合性评语。对学生的综合素质评价给予整体描述，注意突出其个 性特点和发展潜能;第二，等级评价。分别用 A、B、C、D 四个等级呈现出其不同的发展状况。各可结合学校实际确定各等级学生的比例。对学生的综合素质等级评价为 D 等时应极其慎重,不允许超过 5%。

(五)评价的公开

初中毕业生综合素质评价的内容、方法、程序等应向学生及其家长作出明确的解释并公示。评价结果应通知学生本人及其家长。如有异议，学校评价工作委员会要及时进行调研与处理。

(六)评价结果的运用

学生的综合素质评价结果作为衡量学生是否达到初中毕业标准和高中阶段学校招生录取的重要依据。学生综合素质评价结果除作为录取条件外，学生综合素质评价表存入高中学校新生个人档案。

四、高中阶段招生录取

根据桂教基教〔2016〕13号文件规定，我市今年普通高中计划招生40800人;本市户籍地送中等职业学校全日制学生33000人。各县市区应以初中毕业生都能升入普通高中或中等职业学校就读为目标, 积极动员考生升学，提高高中阶段教育毛入学率。各县市区招生任务和各学校招生计划另行文公布。

(一)普通高中招生

1. 各高中学校招生范围。贵港高中面向全市招生(其中少数民族班100名);江南中学、达开高中和民族中学80%面向市直和三区招生，20%面向桂平市和平南县招生;覃塘高中85%面向覃塘区招生，15%面向全市招生;平南县中学90%面向平南县招生，10%面向全市招生;浔州高中、桂平一中和桂平三中面向桂平市招生;港南中学85%面向港南区招生，15%面向全市招生;港北高中85%面向港北区招生，15%面向全市招生。其他公办高中原则上面向所在地的县市区招生，民办高中按办学许可证所核定的范围招生。非本市户籍的外来人员子女在流入地(市辖区、桂平市和平南县)参加中考的，不受户籍限制，按考生志愿择优录取。

2.招生对象。在本市参加中考总成绩D等级以上、综合素质评价和信息技术考查C等级以上的考生。民族班面向农村少数民族考生招生。在市外参加中考的本市户籍考生，可持当地招生考试管理部门出具的成绩证明(成绩等级条)、学生综合素质评价材料和准考证，到高中学校报名，由学校根据录取条件录取。

3.录取原则。坚持综合评价、双向选择、择优录取的原则，把综合素质评价结果、中考成绩、信息技术考试成绩作为普通高中招生录取的依据。其中综合素质评价和信息技术考试均为A 等者，方可作为保送生推荐;均为B等以上者，示范性高中方可录取;均为C等及以上者，非示范性普通高中方可录取。

4.成绩排序。将考生各科考试原始分数、体育与健康测试分数以及生物、地理会考分数、理化实验考试和政策加分相加，得出总分成绩。按上述比例将总分成绩分成8个等级，再按照总成绩等级的先后排序。

5.优质高中定向生指标分配。将市内自治区示范性普通高中招生指标按不低于50%的比例分配到招生范围内的初中学校。具体名额分配另行文公布。

6.优质高中保送生。贵港市高级中学、平南县中学和桂平市浔州高中各招收保送生110名。招生办法另行公布。

7.各公办高中招收体育、艺术特长生不得超过学校招生计划的5%。

(二)中等职业学校招生

考生持初中毕业证书或中考分数条直接到职业学校报名，由各职业学校按规定办理录取手续。中等职业学校要全部招收建档立卡贫困家庭初中毕业生。

(三)提高高中阶段毛入学率

各县市区、各高中阶段学校要充分挖掘潜力，扩大招生规模，大力动员和指导初中毕业生报读高中阶段学校。落实初中学校向中等职业学校输送生源的责任。要坚持职业教育“面向人人、面向社会”，在认真做好中等职业学校招收应届初中毕业生工作的同时，继续把往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、城乡劳动者、退役士兵等纳入年度招生计划，引导他们接受中等职业教育。

(四)认真做好教育精准脱贫专项招生工作