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邯郸第二中学：招考分离推进高考社会化的设想

“高考”是基础教育的 “指挥棒”。本来考试是为教育发展服务的，通过考试为社会进步、文明繁衍甄别、选拔优秀人才，然而，不幸的是“高考”喧宾夺主，高调成为这一切的核心，一次考试定终身、一种考试测发展，不管鞋大、只怨脚小。畸形的教育与竞争几乎成为一个时代的主旋律，“高考”指向哪里，基础教育便奔向哪里，“学生减负”、“素质教育”沦为悬挂在“高考旗帜”顶部的彩色饰品。教育哪里还有自己的“脊梁骨”， “发展”成为成绩和升学率的人质，这一切的根源便是“高考制度”。笔者认为，以统一考试保障基本公平，以学校和学生的双向选择保障学校招生的自主权和学生选择的自由权，实现招生与考试的基本分离。而考试也可以由学校报名转变为社会报名，凡是通过学业水平测试的学生即予以毕业，并获得高考报名资格，学生自主到报名点报名，学校不再以成绩“论英雄”，以减少高考备考的压力，学校应以升级教育技术和提高教学能力，突出学生的主体地位、开发学生的学习潜能为目标，实施素质教育，培养高品位优秀人才，赢得社会赞誉和支持。

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