编辑:
2013-11-08
二、填空简答题(共48分)
17.(3分)用适当的数字和符号填空:
(1)汞元素 ;(2)2个氮分子 ;(3)n个水分子 。
18.(5分)通过探究物质构成的奥秘,我们知道,物质是由原子等粒子构成的。请在右图方框中填写粒子名称,表示各种粒子是怎样构成物质的。
19.(7分)下表是元素周期表的一部分:
族 周期IA0
11 H 1.008ⅡAⅢAⅣAV AⅥAⅦA2 He 4.003
23 Li 6.9414 Be 9.0125 B 10.8l6 C 12.017 N 14.0l8 O 16.009 F 19.0010 Ne 20.18
311 Na 22.9912 Mg 24.3113 Al 26.9814 Si 28.0915 P 30.9716 S 32.0617 Cl 35.4518 Ar 39.95
(1)原子序数是12的元素符号为 ;Be元素的相对原子质量为 ;
(2)相对原子质量为22.99的元素属 (填“金属”或“非金属”);Ne的化学性质比较_______(填“稳定”或“不稳定”);F元素最外层电子数为 ;
(3)表中不同种元素最本质的区别是 (填字母)
A.质子数不同 B.相对原子质量不同 C.中子数不同
(4)为某元素的原子结构示意图,该元素位于周期表中第 周期。
20.(9分)小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
(1)A物质的名称是 ,操作①的名称是 ,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是 (填写序号);
a.漏斗内的滤纸有破损缘 b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边
(Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ)
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的装置是 (填序号),该过程主要是 变化(填“物理”或“化学”)。
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是 水。操作③应选用的装置是 (填序号),经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是 。
21.(12分)用下列物质的序号回答有关问题:(注意有的空格不只有一个答案,多填、少
填均不给分)
(1)已知“○”、“●”表示质子数不同的原子。下列表示的气体物质中,属于化合物的是
表示的气体物质中,属于混合物的是 。
(2)有下列物质:
①雨水 ②蒸馏水 ③雨后洁净的空气 ④四氧化三铁 ⑤液氮 ⑥高锰酸钾完全分解
后的固体产物
其中属于混合物是 ,属于纯净物是 ,属于单质的是 ,属于氧化物的是 。
22.(12分)有A、B、C、D、E五种物质,在常温下A、B、C是气体,D是黑色固体,E是液体;其中C和D内含同一种元素;B和E内含有同一种元素,A、C、E内含有同一种元素。五种物质间的化学反应的转变关系如下图:
①EA + B ②A + D C
根据以上回答问题:
(1)写出下列物质的名称:A ;B ; D ; E 。
(2)C和D内含有的同一种元素的符号是 ;A、C、E含有的同一种元素的符号是 。
三、实验探究题(共20分)
23.(8分)教材第三单元有一个“活动与探究”实验,其实验步骤是:将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯(如图所示)
(1)请你填写下表中的空白;
烧杯A烧杯B
现象
解释(此处不必填写)
(2)B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种科学实验的方法,这种方法是 。
24.(12分)通过前面的几个单元的学习,我们应该知道有多种途径可以制取氧气。如:
A.电解水 B.分离空气 C.加热高锰酸钾 D.分解过氧化氢
E. 。
(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称 ① ② ;
实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
,
此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
;
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:
要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是 (选填“甲”或“乙”);
(4)完成实验室加热高锰酸钾制氧气的符号方程式:
25. 下表是某同学对自己吸入的气体进行探究的结果(体积分数),请你根据右表回答下列问题:
(1)X是---------------,Y是---------------(填化学式)。
(2)因参与新陈代谢而被人体消耗的是----------------。
气体吸入气体呼出气体
X78.25%74.88%
Y21.05%15.26%
CO20.04%3.6%
H2O0.66%6.18%
(3)呼出气体中含有水蒸气。你的实验方法是
(4)X气体在呼吸过程中没有参与化学反应,但呼出气体中体积分数却减少了,原因是
标签:中考化学模拟题
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。