二、(填空题，共15分)

13.(3分)我们生活的世界由丰富多彩的物质组成，物质是由微小的粒子构成的.请你分别写出符合下列要求的一种物质：　铁　是由原子构成的物质，　氧气　是由分子构成的物质.　氯化钠　是由离子构成的物质.

考点： 物质的构成和含量分析.

专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析： 根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可.

解答： 解：铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的(合理即可);氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成(合理即可);氯化钠是由钠离子和氯离子构成的(合理即可).

故答案为：铁;氧气;氯化钠(合理即可).

点评： 本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键.

14.(4分)试用分子的有关性质解释下列问题，将序号填在横线上：

①分子的体积和质量都非常小 ②分子总是在不停地运动 ③分子间有一定的间隔 ④同种物质的分子，化学性质相同

A、春天的校园，四处飘香　②　;

B、物质的“三态”变化　③　;

C、一滴水中含有数以亿计个水分子　①　;

D、水蒸发变成水蒸气后，化学性质不变　④　.

考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题.

专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析： 根据分子的性质回答，分子很小，在不断运动，分子间有间隔，同种物质的分子，化学性质相同.生活中的宏观现象可以用分子的性质来解释.

解答： 解：A、由于分子是在不停地运动，花香的分子通过运动能分散到周围的空气中，使人闻到花香.所以，春天的校园，四处飘香;

B、由于分子间有间隔，分子之间的间隔在外界条件改变的情况下发生变化，就表现为物质的三态的变化;

C、一滴水的体积和质量就很小了，而又含有数以亿计个水分子，说明了分子体积和质量都非常小;

D、水蒸发变成水蒸气，水和水蒸气属于同一种物质，同种物质的分子，化学性质相同.所以，水蒸发变成水蒸气后化学性质不变.

故答为：A ②;B ③;C ①;D ④.

点评： 分子的性质可以解释生活中的宏观现象，生活中的宏观现象也能说明分子的性质.

15.(3分)按要求写出化学反应的文字或符号表达式：

红磷在空气中燃烧：　磷+氧气 五氧化二磷(化学方程式为：4P+5O2 2P2O5)　;

加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气：　氯酸钾 氯化钾+氧气(反应的化学方程式为：2KClO3 2KCl+3O2↑)　.

考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题： 化学用语和质量守恒定律.

分析： 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式或化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.

解答： 解：红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气 五氧化二磷(化学方程式为：4P+5O2 2P2O5).

氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾 氯化钾+氧气(反应的化学方程式为：2KClO3 2KCl+3O2↑).

故答案为：磷+氧气 五氧化二磷(化学方程式为：4P+5O2 2P2O5);氯酸钾 氯化钾+氧气(反应的化学方程式为：2KClO3 2KCl+3O2↑).

点评： 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式或化学方程式的能力，掌握文字表达式或化学方程式的书写方法即可正确解答本题.

16.(6分)某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图.该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记.

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞.

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹.