(2)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;

(3)除去二氧化碳气体;

(4)O2，ad;

(5)氢氧化钠和碳酸钠.

点评： 解答此题的关键是根据反应物的类型及反应条件正确选择装置，正确进行知识的类比和前后联系，熟知典型的化学方程式的书写.

14.(2015•遵义)根据图示完成相关问题：

(1)写出标号为①的仪器名称　铁架台　.

(2)制取气体前图C的操作是　检查装置的气密性　.

(3)实验室用图A装置制取二氧化碳的化学方程式为　CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑　，将产生的气体通入图B装置中，无明显现象，可能的原因是　二氧化碳中混有氯化氢气体　.

考点： 二氧化碳的实验室制法;二氧化碳的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

分析： (1)根据仪器名称回答;

(2)制取气体前图C的操作是检查装置的气密性;

(3)实验室制取二氧化碳的药品为石灰石和稀盐酸，化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，因为制取二氧化碳中混有氯化氢气体，B中的澄清石灰水无明显现象.

解答： 解：(1)仪器①为铁架台;

(2)制取气体前图C的操作是检查装置的气密性;

(3)验室用图A装置制取二氧化碳制取二氧化碳的药品为石灰石和稀盐酸，化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，因为制取二氧化碳中混有氯化氢气体，B中的澄清石灰水无明显现象.

故答案为：(1)铁架台

(2)检查装置的气密性

(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳中混有氯化氢气体

点评： 本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.

15.(2015•荆门)某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质(固定装置略).已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应.

(1)装置 A中发 生的反应：　MgCO3 MgO+CO2↑　.(用化学方程式表示)

(2)装置C的作用：　吸收二氧化碳　，无水CaCl2的作用：　干燥气体　.

(3)装置D中发生的反应：　3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2　(用化学方程式表示).

(4)图中装置E是安全瓶，能防止倒吸，从实验安全考虑，本实验还应在装置　BC　之间添加装置E.

考点： 二氧化碳的化学性质;常见气体的检验与除杂方法;一氧化碳的化学性质;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途.

分析： (1)碳酸镁加热分解为氧化镁和二氧化碳，据此书写化学方程式;

(2)二氧化碳和氢氧化钠反应据此分析C的作用，氯化钙具有吸水性据此分析D的作用;

(3)一氧化碳和三氧化二铁反应生成铁和二氧化碳，据此书写化学方程式;

(4)B处停止加热后，C处液体容易倒吸入B使装置炸裂.

解答： 解：(1)碳酸镁加热分解为氧化镁和二氧化碳，反应的化学方程式为：MgCO3 MgO+CO2↑，故答案：MgCO3 MgO+CO2↑.

(2)二氧化碳和氢氧化钠反应，所以C的作用是吸收二氧化碳，氯化钙具有吸水性，所以D的作用是干燥气体，故答案：吸收二氧化碳;干燥气体;

(3)一氧化碳和三氧化二铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2，故答案：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2

(4)B处停止加热后，C处液体容易倒吸入B使装置炸裂，故答案：BC.

点评： 本题考查了一氧化碳的还原性，对实验过程中的除杂、干燥进行考查，特别注重对化学方程式的考查.

16.(2014•长沙)请根据下列装置图，回答有关问题：

(1)写出装置图中仪器甲的名称：　酒精灯　.

(2)实验室用大理石和盐酸制取二氧化碳气体，发生装置应选　B　(填写装置的字母代号).

(3)若用F装置来收集二氧化碳气体，气体应从　a　端进入(填a或b).

(4)若用装置E收集二氧化碳气体，验满的方法是　用燃着的木条靠近集气瓶口　.

考点： 二氧化碳的实验室制法;二氧化碳的检验和验满;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题： 常见气体的实验室制法、检验、 干燥与净化.

分析： 据图即可知道有关仪器的名称，根据二氧化碳的实验室制取方法以及二氧化碳的性质进行分析解答即可.

解答： 解：(1)甲是酒精灯，故填：酒精灯;

(2)用大理石和盐酸制取二氧化碳气体，是固液常温型反应，故选择B装置，故填：B;

(3)二氧化碳的密度大于空气，用F装置收集二氧化碳，则应该从长管进入，故填：a;

(4)检验二氧化碳是否收集满，可以将燃着的木条放在集气瓶口，故填：用燃着的木条靠近集气瓶口.

点评： 本题考查的是常见的气体的实验室制取的知识以及气体的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行.

17.(2015•莆田)自然界中无时不在进行着C02、H20、02的循环，使地球充满勃勃生机.

(1)三种物质的组成中，都含有氧　元素　(填“元素”“原子”或“分子”).

(2)大气中的C02含量应保持相对稳定.如果排放人空气中的CO2过多，可能会加剧　温室效应　.

(3)水蒸发变成水蒸气是　物理变化　(填“物理变化”或“化学变化”).从微观角度分析，发生变化的是　水分子的间隔增大　.

(4)写出一个消耗02产生CO2的反应的化学方程式：　C+O2 CO2　.

(5)植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水 淀粉+氧气.其中淀粉属于　糖类　(填一种营养素的名称).

(6)爱护水资源，人人有责.如图属于“国家节水标志”的是　B　(填宇母).

考点： 自然界中的碳循环;自然界中的氧循环;二氧化碳对环境的影响;化学变化和物理变化的判别;几种常见的与化学有关的图标;生命活动与六大营养素.

专题： 空气与水.

分析： (1)根据物质的组成来分析;

(2)根据二氧化碳浓度过高的危害来分析;

(3)水变为水蒸气是物理变化是因为该变化没有新物质生成，从微粒的角度看是水分子的间隔增大了;

(4)根据反应的要求来分析;

(5)根据常见的糖类物质来分析;

(6)根据常见标志的意义来分析.

解答： 解：(1)根据三种物质的化学式可知，其中都含有氧元素;故 填：元素;

(2)二氧化碳是主要的温室气体，大气中二氧化碳含量增多会导致温室效应.故填：温室效应;

(3)判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成.水变为水蒸气是物理变化是因为该变化没有新物质生成，从微粒的角度看是水分子的间隔增大了;故填：物理变化;水分子的间隔增大;

(4)反应物有氧气，生成物有二氧化碳的化学反应很多，如木炭与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳;故填：C+O2 CO2;(答案合理即可)

(5)淀粉属于一种糖类物质;故填：糖类;

(6)A.是塑料制品循环使用标志;B.是节水标志;C.是禁止烟火标志;D.是腐蚀品标志.故填：B.

点评： 本题考查的化学知识点比较多，但是均属于基础知识的考查，难度较小.

18.(2015•鄂州)根据图示回答问题.

(1)仪器①的名称是　试管　;

(2)实验室制取二氧化碳，所选择的发生装置是　B　(填标号);

(3)实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.已知氨气(NH3)在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水.实验室制取并收集氨气，所选择的装置是　AD　(填标号).

考点： 二氧化碳的实验室制法;常用仪器的名称和选用.

专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

分析： (1)根据仪器的名称和用途解答;

(2)据二氧化碳的实验室制法可回答;

(3)根据制取氨气的药品状态和氨气的性质选择.

解答： 解：(1)仪器①是试管，故填：试管;

(2)实验室制取二氧化碳用的药品是石灰石和稀盐酸，属于固液常温型，故选B;

(3)实验室用氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法来制取氨气时需要加热，实验时应选用的发生装置是A装置;

氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用D装置收集.

故填：AD

点评： 题综合考查了学生的基本实验能力，涉及化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答.