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2014-01-09
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从学生们的实际情况来看,听力理解和阅读往往是失分比较集中的题型。影响英语听力得分的原因主要有三个:一是学生语言基础知识不扎实成理解困难。如单词、词组、动词的过去式掌握不牢固。学生所掌握的词汇量的大小、词汇的类别直接影响着学生的听力理解;二是自身存在语音问题,造成理解障碍。如长期读不准单词发音,特别是发音相近的词;三是语速的变化所引起的一系列问题。要解决上述的问题,方法便是坚持每天听读,起床时听、睡觉前听,听得多了自然就有了感觉。
在阅读速度方面,要以较快的速度从大量材料中捕捉有关信息,必须养成良好的将遇良才习惯。方法不是逐词阅读,而是按意群扫视、连贯阅读,阅读速度加快,理解的准确率才会提高。
另外,在英语复习中突破词汇关是很重要的。学生不管做什么题目,词汇都是基础,词汇关不过是无法取得好成绩的。但是学习词汇的过程也是很枯燥的,如何让这个过程变得生动、高效?章凯建议学生在复习过程中根据读音规则来记词汇,也可以用串连、对比、转换、联想记忆的方法来记词汇。
英语是一门语言,语言就要进行交流。学生们可以互相交谈,进行对话、单词的复习,还可以从交谈中看出对方的问题,也提醒自己要注意。如学生们两两一组,默写首字母相同、尾字母相同、字母数量相同的单词,通过竞争的游戏来记忆单词。在记忆中循环记忆法也是很重要的,如果一个阶段不使用单词就会遗忘,所以要不断地记忆单词。学生们每一次背单词的时候不要从头开始背,而要找出自己不太熟悉的,经常看看。
在做题方面,并不是越多越好,章凯说学生做50道题目和做30道题目没有多大的区别,关键在于做了题目后学会分析、总结,因此希望学生们在完成老师布置的作业后不要再盲目地大量做题,将做过的题目进行重温、总结,避免再犯相同的错,这样更有意义。
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