考试说明向来是考生备考过程中参考的最重要的资料之一，下文为大家整理了湖北恩施州中考生物考试说明，大家一定要根据下文仔细了解呦!!!

Ⅰ.考试目标与要求

生物学学科命题注重考查学生的生物学学习能力和生物学科学素养，即考生对所学生物学课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决生物学问题的能力。

1.注重考查学生获得有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物的多样性、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。

2.注重考查学生获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

3.注重考查学生正确使用显微镜等生物学实验中常用的仪器和用具，具备一定的实验操作能力。初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。

4.注重考查学生初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

5.注重考查学生了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。

6.注重考查学生热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。有机渗透正确对待艾滋病及艾滋病人的相关知识，拒绝吸毒、抽烟，逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

Ⅱ.考试范围与要求

考试内容将以《生物学课程标准》的课程目标和内容标准为依据，参照《恩施州初中生物学学业质量标准》，考试内容包括包括10个一级主题：1.科学探究;2.生物体的结构层次 ;3.生物与环境;4.生物圈中的绿色植物;5.生物圈中的人;6.动物的运动和行为;7.生物的生殖、发育与遗传;8.生物的多样性;9.生物技术;10.健康地生活。

一、科学探究

1、提出问题： 尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题, 尝试书面或口头表述这些问题, 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。

2、作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。

3、制订计划：拟订探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制变量。设计对照实验。

4、实施计划：进行观察、实验。收集证据、数据。尝试评价证据、数据的可靠性。

5、得出结论：描述现象。分析和判断证据、数据。得出结论。