刘维朝说，一所学校，如果教师没有了宽松的工作环境，怎么会有思想的自由、创造的激情?又怎么会有学校与师生的个性与色彩呢?

“说到底，学校主要是为教师搭建舞台。如果只是一味地压制教师，让他们上完课是很容易的。但要让学生从教师的一言一行中，受到启发、得到培养，教师就必须用心去教学生，只有教师用了心，学生才能健康成长。”

用丰富的校园生活张扬学生个性

“让学生成为个性的海洋”，是雅礼一直的追求。多年来，这样的追求指导着他们的教育行为：为师生创设宽松的环境、个性化教学、鼓励社团与实践活动，等等。

雅礼的学生开玩笑般告诉我们，别人看高中是“炼狱”，而在雅礼，这里却是“人间”。

为了让学生个性健康地发展，雅礼为学生建立了三个青年志愿者学雷锋、献爱心服务基地。在这里，雅礼3500多名志愿者们知道了什么是责任。

“在集体、学校和社会中，有些事情我们必须去做，这就是责任。”青年志愿者社团的会长、高二学生曾宇杰说，这些必须去做的事，是不论大小的。

上一届社团节，曾宇杰加班到很晚。走在校园里，他发现科技协会制作的展板上，有一角没粘稳。曾宇杰犹豫了一下，这不是自己负责的事，况且天也很晚了。停一停，曾宇杰还是回到教室拿来双面胶。

为了让学生个性全面地发展，雅礼每年都有各种各样的全员参与的文体活动。

直到现在，高二的郑泽宇还记得曾经参加过的年级篮球赛决赛。比分被对方反超，场下观战的同学为了助威，把能敲的东西全部拿出来敲响，嗓子也喊哑了。比赛输了，全班同学抱在一起，热泪盈眶，感到自己真正融入了集体。比赛结束了，全班同学不服气，于是做了一个专刊，起名叫“we are the champion”(我们是冠军)，在校园里向大家公开展示。因为，大家相信，这次虽然输了，可我们集体的实力仍然是第一。

在雅礼，每个学生都有属于自己的美好回忆和感悟。而雅礼的校园，也因此充满了活泼的灵性与丰富的生命。

“多彩的校园生活，是学生个性生长的土壤。”校长刘维朝说，除了社团和实践活动外，学校也注意在日常班级生活中为所有的学生创造机会。

在雅礼，有一个值日班长和值周班长的“双轨制”。值日班长，就是按学号顺序，每位同学都有担任班长的机会，轮到谁，那一天就由谁来负责。值周班长呢，则由班干部轮流担任，负责协调工作，与值日班长共同管理班务。

这种“双轨制”，为每位同学提供了展示才能、培养能力和完善个性的机会。

一位后进生在担任值日班长后，写下了这样的心得体会：“当值日班长那天，我很紧张，时刻在想，从前，我被别人管，今天轮到我管别人，能做好吗?我真正感到做一名好学生不容易。我想，我不会再让老师操心了。”

“培养学生，发展个性，就要从每一件小事抓起。”高二310班班主任屈检嗣老师说。

在他的班上，屈检嗣推行“常执两委纵横双向”管理模式：常委会由教师联席会议提名，全班民选产生，代行班主任部分职权，制定班级发展的章程、制度、条例等，指导执委会工作;执委会通过全班自由竞选和干部组阁等方式组成，着重落实管理常规，重点培养同学们的行为意识和良好习惯。

在这种管理模式下，高二310班52位同学，每个人都负有建设班级的一份责任：文钰戈，常务班长;伍桂花，女生寝室长;邹世辉，检查扎齐窗帘;唐昱，检查校服团徽;贺立，板报主编;沈廉诚，学报编辑……

“我们希望，当雅礼的学生走出校门，甚至在遗忘掉一些知识后，他们还能记得一次比赛中集体的力量，还会因自己曾经负责检查扎齐窗帘，而一直保持着认真仔细的好习惯。”校长刘维朝说，什么是教育?是在学生把自己所学的东西都忘了后，剩下的才是教育。

用学习型家庭拓展学生个性

现代教育的意识，需要从学校向家庭扩展。

“走出雅礼的学生，应该是学有所长、有自主意识和独立人格的现代人。”校长刘维朝说，这不只是学校的责任，也需要家庭的配合。

从2005年开始，雅礼开展了“亲子共创学习型家庭”的活动。

雅礼的学习型家庭有三条大的标准：家庭全员学习、父母带头学习、互动学习。

在班主任莫炳文的帮助下，初二的彭文婷和父母一道，制定了创建学习型家庭的计划：每天晚上一起收看《新闻联播》;每周利用两三个晚上一起阅读报纸和好文章，共同探讨;每月全家郊游一次;每周对孩子的学习进行一次小结。

“我们所说的学习型家庭，不是停留在学习知识的阶段，更有亲子之间道德的传承、智慧的接力与灵魂的共勉。”莫炳文老师说，学校一旦和家庭形成教育的合力，对孩子终身的影响将是巨大的。

学生张珂(化名)，是一个调皮的男生，学习的自觉性不强。望子成龙的父母，一着急就是给他一顿打，不仅没让儿子学习进步，反而出现了厌学的情绪，人也变得不自信起来。

参加学习型家庭创建后，高中学历的张珂父母改变了生活习惯，每个晚上都和孩子共同学习。在周末，是三个人分别主持的趣味活动：张珂主持打字比赛、爸爸介绍体育新闻、妈妈介绍生活小常识。

一次，张珂妈妈在打字比赛时，速度比原来慢了许多，张珂硬是罚她在电脑前打了两个小时的字。妈妈解释说，最近比较忙，练打字的机会少了些。