12.下面是曾林同学观看了“抗震救灾，众志成城”电视直播后写下的一段感言，阅读后完成(1)~(4)题。

①自地震发生，我们一直被各种各样的感动包围着。

②大灾之下，每个中国人都坚强地与灾区百姓站到了一起，守望相助，共同担当。所有的坚强与悲恸，所有的支撑与关爱，所有的勇气与力量，成就了一个民族永恒的记忆。

③危难时刻，风华正茂、血气方刚的年轻人尤其引人注目：

④灾难降临，教师张米亚、严蓉、向倩等用年轻的身体拼死护住孩子，用血肉之躯为学生牢牢把守住生命之门;年轻的解放军、武警官兵，奔赴灾区前线，用行动让善良品德和职业操守熠熠生辉;年轻的志愿者在网络上为灾区筹款(mù)捐，他们在天安门广场喊出“中国加油、四川雄起”，他们挽起袖子捐献自己的热血;……一代年轻人毫不含糊、毫不退缩地亮出爱心、坚强，担当起中流(dǐ)柱的主人责任，给悲情的中国注入坚强和阳光。                     。

(1)给文中加点的字注音。  ①悲恸(      )  ②熠熠生辉(      )

参考答案：①tòng  ②yì

(识记常用字的读音)

(2)根据拼音规范工整地写出汉字。 ①(mù)     捐    ②(dǐ)       柱

参考答案：①募  ②砥

(识记常用字字形，规范、整洁地书写汉字)

(3)文中第④段中画线的句子是一个病句，请修改。

修改：

参考答案：他们在天安门广场喊出“中国加油、四川雄起”的口号。(或“他们在天安门广场高呼：‘中国加油，四川雄起’”。)

(辨析、修改常见语病)

(4)下列句子填入第④段横线上，衔接最恰当的一项是(    )。

A.这场灾难让全社会看到了可信任、敢于担当、坚强的一代人，强震让年轻一代迅速变得成熟。

B.这一代年轻人以实际行动证明，不管是爱国情怀、集体精神还是责任担当，都不比前一代人差。

C.动人的故事汇成河，流淌在中华儿女的心窝。

D.真是“山摇地裂哀比国殇，一隅有难援自八方”。

参考答案： A

(语言表达简明、连贯、得体)

(2008年永州试题)

13.完成下面两道综合性学习题。

2008年6月3日，奥运圣火传递到湖湘大地，假如你所在班级举办“传圣火，迎奥运”的主题班会，请你完成下面任务。

请将下面的对联补充完整。(其余题略)

递祥云，湖湘大地

迎奥运，华夏子孙

答案示例：①热浪滚滚  喜气洋洋  ②点燃激情  传递梦想  ③热潮涌 喜气扬

(基本语法修辞知识的运用)

(2008年娄底试题)

14.根据下列的例句，仿写一句话。

【例句】一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。

仿句：一个人，

参考答案：可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发灿烂的光芒。

(根据要求仿写)

(2008年株洲试题)

15.下面表格是今年“五·一”黄金周郴州各景点游客统计表(单位：万人)，读了这张表你发现了什么?请用一句话将你的发现恰当地表述出来。

答案示例：①除万华岩景点外，其它景点的游客实际人数超过了估计人数。②今年“五·一”黄金周东江湖的游客人数最多，万华岩最少。③各景点游客人数排名中，苏仙岭景点位居第三。

(理解图表内容，概述内容要点)

(2006年郴州试题)

16.某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。

甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。

乙：那可不行。我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。

甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗?

乙：… …

(1)甲、乙两人讨论的焦点是：

(2)针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。注意语言简洁，有针对性。

答：

(3)请你给湘西人民写一句话，提醒他们保护好身边的森林资源，语言要委婉。

答：

答案示例：(1)能否开发湘西的森林资源。(2)俗话说“前人栽树，后人乘凉”，我们怎能只管自己“乘凉”而让后人“栽树”呢!何况破坏了这一资源也是对自己不负责任!(3)爱护森林资源，从我做起。

(在具体交际情境中，理解对方的观点、意图，听出讨论的焦点;根据对象、场合，完整准确、文明得体、有针对性地表达、应对)