临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。精品学习网初中频道为大家提供了2016湖南岳阳中考语文，希望能够切实的帮助到大家。

某句话在文中的作用

文首:开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

文中：承上启下;总领下文;总结上文;

文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头(议论文、记叙类文章、小说) 。

句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

某句话中的某个词能换成另一个吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为：

与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

该词与上文是一 一对应的关系。

这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

段意的概括归纳

文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

古代诗歌鉴赏

第一步，把握诗词内容：   1.细读标题和注释;2.分析意象;3.品味意境;4.联系作者。

第二步，弄清技巧： 1.把握形象特点;2.辨析表达技巧;3.说明表达作用。

第三步，评价内容观点：1.概括主旨;2.联系背景;3.分清主次;4.全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：  1.紧扣要求，不可泛泛而谈;  2.要点要齐全，要多角度思考;3.推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。

首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

易混术语区分“方式、手法”的区分——

艺术手法，又叫表达技巧，包括：

1.表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

2.表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

3.修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

“情”、“景”关系区分 ——

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

描写的角度 ——

常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。

这篇2016湖南岳阳中考语文的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。

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