(3) 并列复合句(and, or)与主从复合句(状语从句、宾语从句、定语从句 (能辨认出带有由that, which, who引导的限定性定语从句，并能理解句子意思。))。

(4) 常见时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时)的一般用法。

(5)理解、分辨被动语态的表达形式，掌握被动语态一般时态的用法。

(二)基本技能

1、听力

考查对口头语言材料的理解能力以及从口头材料中获取信息的能力，以及对信息进行判断、归纳、综合的能力。

(1)能根据语调和重音理解说话者的意图;

(2)能针对所听对话内容，获取所需信息;

(3)能在听熟悉话题的语言材料时，迅速做出理解、判断反应;

(4)能听懂以中速朗读，与日常生活贴近的语言材料，记录简单信息。

2、口语

考查在较为真实的语境中，沟通交流，描述事物，表达情感，发表观点和意见的能力。主要考查口头表达的实际效果，兼顾流利性和准确性。

(1)语音准确，语调自然，语气恰当，语言流畅;

(2)能就课文内容进行问答，并能复述课文大意;

(3)能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论;

(4)能与他人沟通信息，合作完成任务;

(5)能有效地询问信息，请求帮助;

(6)能根据话题进行情景对话。

(注：根据岳阳市教育局文件精神，英语口语将作为考查项目之一，由学校组织统一选择检测。

3、阅读

要求考生能读懂初中生所熟悉的一般性话题的简短语段(生词率不超过3%)，以本丛书后面所列“词汇表”中的词汇为依据。考生应能：

(1)理解主旨要义。

(2)获取文中具体信息，理解具体情节。

(3)能根据上下文和构词法推断理解生词的含义;

(4)能理解段落中各句子之间的逻辑关系;

(5)能做出简单的判断和基本的推理。

(6)能理解作者的基本意图和态度。

4.写作

能按要求就所熟悉的话题用英语发表自己的意见、观点，表达个人情感与思想。所写内容要语意连贯，语言通顺，符合逻辑。考生应能：

(1)运用所学词汇和句型进行完成语篇的翻译;

(2)能根据对话所提供的信息，补全对话内容;

(3) 能根据图示、表格、对话以及文字等信息提示，写出简单的段落或说明。