2015年3月10日上午，秦淮区中学综合实践、初中劳动与技术和高中通用技术联合教研活动在南京市文枢高级中学举行，全区共28位中学综合实践教师、初中劳动与技术教师和高中通用技术教师们参加了本次活动。

一、专家微型讲座

本次活动的三个微型讲座，分别是由江苏省特级教师、全国劳动技术教育先进个人曹国盛老师作的题为《技术学科好课的解释》的讲座;南京市通用技术学科带头人刘建明老师作的题为《谈谈说课》的微型讲座;秦淮区综合实践教研员沈卫老师作的题为《关于微课程》的微型讲座。

曹国盛老师的讲座围绕着技术学科的范围、好课的解释和技术学科授课的方式与类型三个部分展开，尤其是在谈到技术学科的好课的解释时，曹老师指出好课没有一个特定的标准，“学有法教无定法”，仁者见仁智者见智。只要学生在老师的指导下，一是能顺利地完成学习任务，从中获得相关的知识与技能并应用到学习和生活之中;二是在技术的应用中，能够将一些知识与技能进一步提高，使技术意识与素养，创造能力得到很好地提升，为创新精神的培养作一些比较扎实的铺垫，这就是好课!

刘建明老师的讲座围绕着“说课”说什么和说课的基本要求展开。刘老师认为说课是深化教育改革，探讨教学方法，实践教学手段，提高教育教学业务水平的一种好方法，也是教师进一步学习教育理论，用科学的手段指导教学实践，提高教学科研水平增强教学基本功的一项重要活动，在新课程标准要求下，说课更是一种交流经验的好方法。说课更是交流的一种活动，它不同于教案和教学活动。说课要说清楚:教什么、怎么教、为什么这样教，学生怎么学，以及在教学活动中培养了学生那些方面的能力等。

沈卫老师的讲座围绕着微课程在线平台、所有相关软件和教程和课程如何参与等内容展开。微课程网站需要注重教研员组织的学科主题研发和学校的特色展示与学校的同步课程研发;以建立区校联动微视频同步课程为目标，实现区教研引领质量，校学科同步数量，区域特色应用彰显，快速推动教育均衡;最终通过与我区的作业平台进行整合，为学生提供全面的课前课中课后的学习模式，将信息技术深度融入到教学、科研、管理及服务的各个环节，基本建成“让每一个教育者和受教育者随时随地获得最好的教育资源，随时随地寻找到最有力的教育帮助，随时随地得到有针对性的反馈和指导，随时随地展示和分享自己的经验、创意和成果”的信息技术应用环境，提高教育教学质量，实现教育均衡发展。

二、各学科部署本学期教研工作计划

中学综合实践组由秦淮区综合初中教研员沈卫老师布置本学期的活动安排;高中通用技术和初中劳动与技术由兼职教研员文枢高级中学陆忠花老师布置本学期的活动安排。