1.请用简洁的语言概括文章的主要内容 。

2.这是一篇闪耀着人性光辉的作品，请选择最能打动你的一位人物，结合全文分析其形象。(谈到两点即可)

3.结合语境，品析下列加点词语和画线句子，分析其表达效果。

① 男孩的泪水簌簌的往下淌，激动得胸脯不停的起伏，仰起脸，深情地望着这双充满爱意的亲切的眼睛。

②男人霎时悲伤成河，泪水潮水般涌了出来：在妻子离去的日子里，他的心常常被思念撕咬着，但他尽力不让儿子看到他的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷运送出去。

4.家庭是社会的缩影，发生在男孩家里的感人故事折射出的哪一点社会正能量让你感悟最深?请联系社会实例谈谈。

【答案】1.示例一：男孩坚信妈妈临终前的诺言，坚持等候，终于迎来了妈妈派来看他的阿姨，感受到母爱的温暖。

示例二：身患绝症的妈妈临终前决定捐献眼角膜，请求受益者看望她的儿子，让儿子感受到母爱的温暖。

示例三：女人坚守与捐献者的约定，一康复就来看望捐献者的孩子，给男孩带来了母爱的温暖。

(事件2分，结果1分，表述1分。)

2.示例一：男孩 ①他是一个孝顺懂事的孩子：对生病的妈妈细心照顾：拉着妈妈散步，喂妈妈喝水，陪伴妈妈;面对身患绝症即将离去的妈妈，虽然伤心难过，但为了让妈妈安心，咬着嘴唇强忍着泪水;妈妈去世后，他不哭也不闹，有关妈妈的字眼一句也不提。②他是一个纯真(执着)的孩子：坚信妈妈临终前与自己的约定，相信妈妈会派人来看他，经常到十字路口等候妈妈派来看他的人。

示例二：妈妈 ①她是一个富有爱心的人：她爱自己的孩子，她因自己不能尽到做母亲的责任而自责难过;为了让他人能重见光明，为了让孩子能感受到母爱的温暖，她捐献了眼角膜。②她是一个聪明智慧的人：为了不让孩子因为自已的离去而孤单、思念，她把眼角膜捐献给一位女人，希望对方以母亲的身份经常看望其子，给孩子带来母爱的温暖。③她是一个冷静的人：面对生离死别，她在儿子面前忍住悲痛，镇静地告诉儿子“别怕，妈妈走后会派人来看你”。

示例三：女人 ①她是一个守信用的人：她坚守与捐献者的约定，一康复就赶来看孩子，告诉孩子把自己当作妈妈;②她是个充满爱心的人：一康复就来看孩子，对孩子倾注了一位母亲的怜爱，见到孩子，眼睛盈满泪水，把孩子深情地揽在怀里，轻轻地抚摸……俨然就是一位慈爱的母亲。

示例四：爸爸 ①他是一个疼爱孩子的人：妻子离去他虽伤心难过，但为了不影响孩子，他总是克制自己，把泪水偷偷运送出去;妻子死后，为了让孩子感受到母爱的温暖，他期盼有个人能替妻子看望孩子，给孩子幼小的心灵一点安慰，让他付出多大的代价都心甘情愿。 ②他是一个富有责任心(勤劳)的人：他为了撑起家庭，每天早出晚归，外出打工。 ③他是一个坚强的人：妻子离去，伤心欲绝，却强忍痛苦依然外出打工。

(以上四个人物任选一人，谈到其中两点即可，每点3分，其中人物评价1分，分析2分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为主。)

3.①通过动作描写(动作细节描写)，表现了男孩见到妈妈派来看他的阿姨时的激动喜悦之情。

②运用夸张和比喻的修辞手法，形象地突出了妻子去世后男人悲伤、思念之情和对孩子的疼爱。

4.示例一：女人的感恩与回报引起我的共鸣。浙江富商陈光标致富后不忘感恩回报社会，将大量的钱物捐给需要帮助的人，亲自到地震灾区参与救援。相反，一些人反借公益事业谋个人福利，“诈捐门”事件屡屡发生。我们要懂得感恩与回报，社会将更加美好。

示例二：文中人与人之间的关爱让我感到特别温馨。“最美教师”张丽莉舍已救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递;十几年来，背着养母去上学的孟佩杰全面诠释了亲人之间的关爱。生活中人人都需要关爱，我们应弘扬文中人与人之间互相关爱的美德，使人间充满爱的温情。

(感悟1分，联系社会实例2分，正反面的例子皆可，语言表达1分。)