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2014-04-21
2014江苏苏州十中长达创新实验班具体招生办法
一、“长达创新实验班”举办背景
为推进中招制度改革,加快创新人才培养,经上级部门批准,我校将开展自主招生改革试点,通过自主招生提前录取学生,举办“长达创新实验班”,为富有生命力、创新力的学生提供更好的发展平台,促进高中特色教育的实践与研究。
二、“长达创新实验班”特色
1. 名称内涵
“长达班”以学校创办人王谢长达女士的名字命名。实验班以此命名,蕴含着以先辈大师为楷模,育创新人才之意。
2. 培养目标
将培养学生进入国内外一流大学作为短期目标,将培养具有人文底蕴、科学精神与创新品质的高素质人才作为长远目标;为优秀学生提供更优质的教育,促进学校办学质量的进一步提升,实现“传承优秀文化,培养创新人才”的办学目标。
3. 培养举措
学校为“长达班”提供一流的师资条件,一流的教学设施,一流的课程设置,一流的学习模式,对“长达班”全体学生提出“高期望、定制式”的三年培养规划。
“长达班”实行“导师制”。学校将聘请清华、北大、南大、复旦、华师大、苏大、南师大等高校的教授、专家,组成高校导师委员会,并与高校签署合作培养协议,为学生提供来自高校老师直接的指导。导师将用个性化培养目标(如诗文获奖或发表,竞赛获奖,英语等级,科技创新竞赛获奖,3~5个课题研究,1~2个体艺特长爱好等)激励学生个性化发展。
“长达班”实现两个“衔接”教育。一是初中与高中的衔接教育。中考后6月至8月期间学校为“长达班”的学生精心设计丰富多彩的初高中衔接教育实践活动。二是高中与大学的衔接培养。加强与高校合作,做好高中与大学课程的衔接,通过选修课程和微课题研究,拓展与深化学生的个性化学习,促进不同兴趣、不同潜能的学生获得可持续发展;积极探索国内外一流高校高考“直通车”路子,优先推荐“长达班”学生“211”、“985”等高校提前录取和自主招生项目;优先推荐“长达班”学生参加国外文化交流、国外高校留学奖学金(如美国、加拿大、新加坡、澳大利亚等)等项目。
“长达班”实行两种走班形式。一是选修课程实行走班制。学生可结合个人兴趣与发展规划自主选择菜单式校本选修课程,定制个人选修课程表。二是学科课程实行走班制。国家课程的学习分A、B两种层次,A层次的班级侧重于学科竞赛拓展类,B层次的班级侧重于高考难度的学科教学。学生结合发展需要可以自主选择A或B层次的学科班进行学习。
学校为学生建立“基础课程、特色课程、探究课程”三位一体的课程体系,促进学生个性化发展;为学生提供多个诗歌教育情景教室与校本教材一体化的学习环境,让学生在文化浸润中提升人文素养;提供多个开展自主学习、探究与创新的科学探究实验室,为学生创新品质、实践能力、志趣爱好与优势潜能的开发提供更大的空间与宽广的舞台;开展丰富的德育经典实践活动,让学生在更广阔的成长空间中获得丰富的情感体验,全面提升综合素质。
三、“长达创新实验班”具体招生办法
1.招生对象:苏州市教育局直属初中学校的品学兼优、综合素质优秀的应届初三毕业生。
2.招生名额:80人。
3.招生特点:自主招生,提前录取。提前录取的学生不再填报中招志愿,也不进入中招流程,但须参加中考,获得初中毕业证书。
4.报名条件:采用所在学校推荐和学生个人自荐两种方式。除各初中校按推荐名额择优推荐外,凡思想品德突出、学业成绩优秀、能力特长明显,有发展潜力者,均可报名。
5.报名时间:2014年4月20日—5月8日
6.报名流程:校荐生和自荐生登录江苏省苏州第十中学校园网(http://www.nths.cn)的“招生频道”,进入“自主招生网上报名系统”,根据要求完成网上报名。
校荐生和自荐生均须按报名要求将纸质报名材料送至苏州十中招生办公室。报名材料依次包括:报名申请表,申请人自我介绍,反映初中阶段学业成绩、获奖情况、兴趣特长、活动能力、综合素质等方面的获奖证书或相关证明材料的复印件,身份证复印件(无身份证者使用户口簿复印件),另交两张一寸照片。
7.选拔方式:
(1)材料审核。学校对报名学生的材料进行审核,审核通过后进入综合测试。
(2)综合测试。包括笔试和面试,全面考察学生的学业成绩、综合素养、能力特长等方面。
笔试时间为5月10日。主要考查“语文、数学、英语、综合”四个科目。
笔试后,学校将按自主招生名额1:3的比例确定参加面试的名单。
面试时间为5月17日。包括材料审核和现场答辩。学生以抽签为序依次进行面试。
综合测试后,根据考生的笔试成绩和面试成绩分别按70%和30%的比例综合计分,择优确定并公示提前录取的名单。被提前录取的学生,如家庭有经济困难,可向学校申请减免学费和助学金项目等。
四、咨询方式
1.学校地址:苏州市带城桥下塘18号 邮编:215006
2.学校网址:http://www.nths.cn
3.咨询热线:0512-65223093 0512-65218539 0512-65226712
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