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2014-01-23
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优良的教学质量是学校生存和发展的根基1.正视现状,知难而进。长期以来,该校的生源质量一直处于全市三流水平,每年的高中招生分数线均 比市区的国家级示范高中少100分左右,优秀学生更是凤毛麟角。面对这样的生源质量,全校上下没有悲 观失望,怨天尤人,而是统一认识,立足现状,勤奋工作,积极挖掘潜力,努力提高教学质量。2.严格教学常规管理。这是提高教学质量的前提和基础。抓好备课、上课、辅导、作业、考试的各个环 节,教研组活动、集体备课、教案要求、公开课开设、作业批改、考试等每个环节都制订了详细的制度 并落实到位,做到了检查常规化、制度化。该校还制定了切合校情的教学基本策略。3.充分发挥学生的主体作用。每学期都开设多种形式的学法讲座,开展学情调研,认真听取学生的意见 。课堂上由重视教师的“教”转变为重视学生的“学”,强调学生“学”了多少,努力提高学生的学习 质量。4.教学质量不断提升。学风日渐浓厚,良好的学习习惯初步养成。2000年高考,该校本科录取99人,其 中谷林同学总分609分,列全市理科第8名;文科的江婷婷同学语文和综合科成绩均为全市最高分。2001 年本科录取147人,2002年本科录取142人。2003年高考本科录取203人,2004年本科录取110余人。该校 在市教学质量综合评估中均处于全市中上游。该校的艺术、体育工作特色越来越鲜明,在全市乃至全省 都有一定的影响。
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