【摘要】在即将中考的时候，愿大家尽最大的可能复习好，因此，精品学习网中考频道为各位考生编辑了江西省2013年中考英语试题分析与教学建议，供大家阅读参考。

 

 

 

一、试卷基本情况

2013年江西省中考英语试卷分试题卷和答题卷两部分，其中试题卷8页，答题卷2页，共5大题，86道小题，全卷满分120分，考试时间120分钟。今年在听力的部分稍作改动，“听短文填表格”改为“听短文补全5个句子”，其中每个空格不超过3个单词。试卷具体结构与分值构成如下：

表一

大题

题  型

考 试 水 平

题数

形 式

时间

(分钟)

识记

理解

应用

综合

一

听  力

25分

25

三选一和句子填空

20

二

单项填空

15分

15

四选一

10

三

完形填空

A

15分

15

四选一

30

B

10分

10

十二选十

四

阅读理解

A

30分

15

四选一

40

B

10分

5

七选五

五

书面表达

15分

1

写短文

20

合计

120分

86

120

 

二、试卷综述

13年中考英语试题紧扣英语课标和考试说明，贯彻用英语做事情的理念，坚持以学生为本，立足基础，难易适中，听、说、读、写四项技能全面考查，无偏题和怪题。试题考查考生的基础知识和灵活运用所学知识解决问题的能力。试题特别注重考查考生在一定语境下使用英语的能力，体现考生知识与技能、情感态度与价值观方面的基本要求。试题与社会实际和考生生活相联系，考生倍感亲切。

此外，试题结构合理，题量适中，题型设计得到优化，主、客观题型结合到位且赋值合理，难度和区分度得到很好控制;语言表述规范;答案和评分标准合理。试卷版面设计生动、活泼，有利考生作答，试题具备较高的信度和选拔功能。它对初中英语教学有较好的导向作用，是一份比较理想的中考试题。它有利高中学校选拔学生，有利深化初中英语教学改革。

 

三、成绩分析和试卷平均分、难度值表（以吉安市为例）

1、抽样试卷成绩分析表

表二

抽样试卷数

0-48分

72分以上

(及格)

96分以上

(优秀)

及格率

优秀率

平均分

49279

13052

23704

9870

48.1%

20.03%

68.86

2、试题难度评价表

表三

难度

大题序号

分值

占分比(%)

难度评价

0.85以上

易

0.60-0.85

一、二

40

33.33

较易

0.40-0.59

三、四、五、六

80

66.67

中等

0.20-0.39

较难

0.20以下

难

 

四、考生答题质量分析（以吉安市为例）

吉安市中考英语实考人数49279，总分120，平均分68.86。

1、听力测试

该题总分25，平均分15.964。它考查考生从有声材料中获取信息的能力，根据有关熟悉话题的对话，理解说话者的意图，把握大意，从中提取相关信息。

A部分为5个简短对话。对话在男女两个角色间展开，一般为1个回合，只有1题为1.5个回合，相对较简单。考查内容如下：

表四

考查内容

小题数

小题号

获取与话题中心相关的具体信息

3

1、3、4

理解说话者的意图观点或态度

2

2、5

B部分为篇章对话和独白。要求考生听3段长对话和两段独白后，选择最佳答案。考查考生获取事实细节、概括及推理的能力。话题及词数如下：

表五

Conversation1

Conversation2

Conversation3

Monologue1

Monologue2

话题

考驾照

野餐计划

告别

孩子变化

生活工作

词数

65

78

72

126

102

C部分是一则听讲座的通知。考查形式为听短文填写单词或短语。本小题较好地将听与写的技能测试结合起来，体现测试的真实性，减少猜测成份。由于考生捕捉关键信息能力较差，不能真正听懂内容，同时单词拼写掌握不牢，故得分很低。失分最多的是第22、24小题。不少考生写不出England和traveled/travelled。听不清club，把它写成clock。C部分共5分，平均分不到2分。说明考生在听力测试中把握和理解语篇大意的能力有待加强。

2、单项填空

该部分总分15，平均分9.243。它考查考生的英语基础知识，测试重点为基本词汇、语法知识和语境把握分析能力。题干一般以对话或有上下文的形式出现，并且有较为真实的语境。失分较多的有37、39两小题。37小题是考查副词比较级，要求考生不仅知道单词的意思，还要知道在语境中用哪个最恰当。39小题是因为考生忽视各种时态用法的比较以及它们在实际语境中的运用。考查点分布如下：

表六

时

态

语

态

比较级

人称代词

连

词

日常

交际

副

词

名

词

情态动词

动词短语及搭配

形容词

2

1

1

1

2

2

1

1

1

2

1

3、完形填空

完形填空总分25，平均分13.313。它分为两部分，A部分是四选一，B部分为选词填空。它要求考生通读短文，掌握文章大意，综合运用所学知识，在试题所提供的词汇、短语中找出使文章意思通顺、结构完整的词汇或短语，体现语言知识运用的特点。

A部分是在一篇长度为236个单词(不含选项)的短文中留出15个空，设空平均间距为12个词左右。选材是篇欧洲旅游时住旅馆的文章。短文情节跌宕起伏，涉及人物心理活动描写。A部分设空词类分布如下：

表七

题号

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

考查

知识点

连词

动词

动词

名词

动词

名词

形容词

动词

短语

不定代词

副词

介词

名词

形容词

疑问词

动词

它要求考生从各小题后所给的四个选项中选出可以填入相应空白处的最佳选项。A部分时代感强，题目难易适中，考生基本能看懂题目大意，并能作出合理的推理和判断。但41、47、48和53小题具有一定的迷惑性，考生容易答错。下面是B部分设空词类分布：

表八

题号

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

考查

知识点

名

词

副

词

动

词

动

词

介

词

代

词

形容

词

名

词

形容

词

动

词

B部分是阅读短文，然后从方框的12个单词中选择10个并用其适当形式填入短文相应的空白处。考生需根据上下文判断所缺的单词并用其正确形式填空。方框中给出的词以实词为主，侧重动词，其中动词3个，名词3个，形容词1个，连词1个，不定代词1个，副词1个，介词2个。考生解答时需要具备一定的词法、句法等知识，还需具备阅读理解能力、综合分析能力。短文是一篇147个单词，名叫Survivor电视节目的内容介绍。文章介绍两组人被带到一个小岛上进行生存训练，每周有一个人要离开，留下的最后一个被当选为获胜者的故事。

本题难度不大，大部分学生完成的较好，但出现严重的两极分化，得满分10分的学生不少，得零分的学生也很多。存在的主要问题如下：有些考生对词性和词形的转换不能到位。有的考生只顾意思而忽视变形，第61小题很多考生没有写复数形式;也有一部分考生感觉变形太少，所以leave改成left，enjoy改成enjoyed的考生特别多。另外，有些考生还抄错单词。

4、阅读理解

本大题总分40，平均分23.815。它主要考查考生从文章中获取有用信息;根据上下文推断理解生词的含义，作出简单判断和推理;理解文中各句间的逻辑关系，把握文章的脉络结构;理解文章大意，找出文章主题等。本大题共5篇短文。其中A部分为客观题，有4篇短文，长度为910个单词(不含题干和选项)，要求考生阅读短文后选择最佳答案;B部分是一篇长度为251个单词的短文，短文中已有5个句子被挖并和另外两个干扰句一起放在短文后的方框中。它要求考生阅读短文后从方框中选取5个合适的句子还原到短文中，使文章意思完整、通顺。

本大题所选材料题材广泛，考生只要先从整体上理解文章大意，再作具体分析，大部分试题是可以答对的。但不少考生重表层信息，轻深层理解，缺乏文章综合和概括能力，一涉及到对整篇文章理解的问题常失分。说明老师在教学中注重题海战术，阅读策略渗透不到位。以下是阅读文章的内容和A部分考查项目：

表九

形 式

题材

体裁

内 容

A部分

四

选

一

A

三则海报

应用文

第一则海报告知人们即将在伦敦剑桥剧院上映的名叫Mary的音乐剧;第二则海报介绍一次青少年绘画比赛;第三则海报介绍歌手Adele即将举办演唱会。

B

成长经历

记叙文

Nathan Sawaya从小喜欢玩积木，并玩出创意，后来运用到成年的艺术创作中，证明做自己喜欢做的事情的重要性。

C

科普知识

说明文

文章介绍鲨鱼攻击人的原因。

D

社会风情

说明文

文章介绍印度加尔各答的人力车。由于它特有的优点以及“司机”的就业问题，当地政府几度取缔而未果。

B部分

七选五

体育锻炼记

记叙文

学生Kristie发邮件向好友介绍自己由于身体不太好而尝试体育锻炼的经历。

表十

考查项目

事 实 细 节

简单推理判断

主旨大意

小题数

7

4

4

小题号

66，67，68，69，73，74，75

70，71，78，79

72，76，77，80

5、书面表达

书面表达总分15，平均分6.528。它考查考生的综合语言运用能力。本题要求考生用My mother为题，写一篇短文介绍自己的母亲以及他们的真情故事，可达到思想教育的目的。考生有较大的自由发挥空间，有利考查考生的谋篇布局的能力和英语表达能力。本题属半控制性书面表达。

写作时大部分考生能够抓住中心表达题目意思。但出现以下情况：首先，审题不全面，内容写得残缺。本文含3个要点:1.Introduction of my mother.2.What she did for you.3. What you will do for her.但不少考生用大部分篇幅介绍第1个要点，对第2个和第3个要点只是一、两句话带过，甚至遗漏。反映出学生基本功不扎实，没养成列提纲写要点的习惯，不懂得如何分配文章内容。第二，部分考生条理不清，语法错误较多，组句能力差，表达不流畅，并且没养成良好的书写习惯。第三，基础知识不扎实。在描述第2个要点时不少考生没有用过去时，而是用一般现在时描述妈妈为自己所做的事情。一些基本词汇、语法、句型的掌握不熟练，中国式英语表达多。最后，抄袭严重。有小部分考生得零分的原因要么是没有做，要么缺乏基本的写作能力，只会抄阅读理解题文章中的几句话加书面表达题的几个提示词语，或者整段抄袭阅读理解题中的文章。

有的考生文章虽然写得较好，但没有分段。整片文章看上去就像无数个单词的堆砌，导致文章层次不清，结果拿满分的考生并不多。大多考生得分介于11-14分之间，得1-3分的考生也比较多。

 

五、今后初中英语教学的建议

1、认真学习课标，更新教学理念。课标要求课程的实施过程是学生在教师指导下构建知识，提高技能，发展心智和拓展视野的过程。所以，作为教师必须更新教育教学理念，在教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，因材施教，勇于创新。

2、优化教学方法。部分教师的教学方法是一讲到底，不关注学生参与，合作流于形式并且训练不到位。因此，教学过程中教师应倡导任务型教学模式，创造语境，采用演绎和归纳相结合的方法，让学生掌握语言，形成技能。

3、注重学习兴趣的培养。学英语是日积月累的长期过程，需要有深厚的兴趣来支撑。教师要营造民主、和谐、平等的课堂氛围，调动学生的学习积极性。同时，积极引导学生参与评价，把评价的主动权还给学生，真正体现学生是学习的主体。在培优的过程中，更加关心学困生，帮助他们建立信心，激发学习兴趣，从而大面积的提高教学成绩。

4、抓实良好学习习惯的培养。教师应提醒学生在学习中不能死记硬背，还应注意找到适合自己的学习方法，学会自主学习，并运用所学知识解决实际问题，从而达到提高知识运用能力的目的。

5、加强听力训练。教师应充分利用教学录音带，让学生多听、多跟读，接触原汁原味的语言材料，注意连读，失去爆破等语音现象。当然，听前要就背景及相关话题进行介绍，让学生进行预测，并有意识地教给他们一些听的技巧。

6、突出阅读训练，强化语篇意识。选用时代感、知识性、趣味性较强的短文，有意识地指导学生进行阅读，培养学生推断，筛选信息和归纳总结的能力以及据语境和构词法猜测词义的能力。对问词意和段意、推断题、细节题、指代题等题型一一进行专题指导，并要求学生多阅读广告、科普知识和体现中西文化差异等话题的文章，强化语篇意识。

7、加强写作训练。书面表达能反映考生英语基础知识的运用能力，是考生的薄弱环节，因此，教学中老师一定要让学生过好单词关，为语言运用打下基础。此外，教师应注重培养学生使用复合句和过渡关联词等。教师还应提供一些范文给学生阅读，并要求每周写一篇命题作文，教师然后要及时讲评，以激发学生的写作兴趣。最后，开展写作竞赛，对那些写出好文章的学生给予奖励。

8、培养良好的书写习惯。英语书写教学应给予足够的重视，要学生练好二十六个字母在四线三格中所占的位置，字体不能太大或过小，要做到书写正确、规范、卷面整洁。只要持之以恒，书写能力会得到逐步地提高。

总之，“授人以鱼，不如授之以渔”。在初中英语教学中不但要讲授基础知识，还应指导学生的学法，让他们学会自主学习，巩固“双基”。同时，英语教师应加强中考英语命题研究，经常动手命题，使自己的初中英语教学水平更上一层楼。

 

以上就是由精品学习网为您提供的江西省2013年中考英语试题分析与教学建议，愿您能取得优异的成绩。

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