精品学习网为您编辑了“景德镇昌江一中德育工作规划”

景德镇昌江一中德育工作规划

  “育人为本，德育为先。”为了加强和改进学校德育工作，创造生动活泼的德育工作实践，优化育人环境，增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性。学校特制定以下德育工作规划。

  一、加强组织领导和队伍建设，创新学校德育工作保障机制

  1、切实加强对德育工作的领导，加强学校德育工作机构建设，构建德育工作网络，形成纵向到底、横向到边的工作格局。

  2、大力加强学校德育工作队伍建设。师德师风是衔置教师队伍素质和直接影响学生思想首先建设工作实效的重要因素。在工作实践中，学校要主抓如下几方面工作：

  （1）抓学习教育

  将关爱和责任作为师德教育的核心，大力增强教师提高师德水平的紧迫感和使命感。组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和政策文件，并将学习培训的考核结果登入继续教育学分，提高了广大教师学习的积极性、主动性。

  （2）抓从严治教

  建立师德考核评价机制，为每一个在职教师建立了师德档案。引入学生、家长的师德评价，把师德表现作为教师工作考核的首要内容和聘任、晋升的重要依据。

  （3）抓以德治师

  广泛深入地开展“树师表形象、做师德标兵”系列活动，树立一批师德师风先进典型。

 （4）抓责任机制建设

  使全体教职工成为德育工作者，担负起教书育人、管理育人、服务育人的职责。以后进生转化为切入点，开展“师生结对”使后进生在思想、学习、心理等方面得到老师全方位的关爱，为学校德育工作开辟了一条崭新的路子。

 二、充分发挥课堂主渠道的德育渗透作用

  1、学校根据学校的办学理念、办学目标和本地的文化背景，教育教学优势来思考和规划德育工作，积极开发德育资源，形成了很多富有地方特色的德育课程。

  2、把课堂德育目标和实施效果作为优质课评比的重要标准，促进各学科教师深入钻研教材，在学科教学中挖掘教材和其他课程资源的德育因素，深入研究学生思想品德形成的规律，找准思想教育的结合点、切入点，落实新课程德育理念。积极关注学生的情感、态度和价值观教育。

  三、坚持行之有效的德育常规

  1、充分利用国旗下讲话等形式对学生进行政治思想、道德品质方面的教育。

  2、充分利用校报、黑板报、宣传栏、阅览室、学校广播站等学生思想文化阵地，对学生进行健康向上的舆论宣传和公民道德教育、营造良好的教育氛围。

  3、扎实抓好学生日常行为规范的养成教育。开展了“三创一做”（创文明班级、创文明寝室、创文明校园，做文明学生）评比竞赛活动。搞好“文明月”德育建设。

  四、大力拓宽德育渠道，积极创新德育载体。面对新形势下学校德育工作面临的许多新情况、新问题，不断探索学校德育工作的新方法、新途径：

  1、大力加强法制教育。学校聘请法制副校长，开展了形式多样青少年特点的法制教育活动。

  2、把学生心理健康教育摆上了重要位置。学校设立了心理辅导室，积极开展心理咨询活动。在学生中普及心理健康知识，开展心理辅导，为德育工作注入了新的活力。

  3、深入开展了家庭教育工作。以市家长函授学校为载体，普及教育科学知识，帮助家长转变教育观念，掌握科学育人的方法，促进家庭教育与学校教育的一致性，大大增强了学校德育工作的实效。

  4、广泛开展了社会实践活动。与工厂、企事业单位、乡村、武警消防部队、爱国主义教育基地等合作建立了社会实践基地，劳动基地。将学生社会实践活动列入了教学计划，让学生走向社会，参加社区服务、军事训练、科技、社会调查等多种形式的社会实践活动，使广大青少年学生开阔了视野，提高了能力，增长了才干。

  5、广泛持久地开展“文明校园，德育示范学校创建活动。学校筹资金，硬化、绿化和美化校园、加强校园建设，把创建活动与优化学校管理
开展学生的日常行为规范养成教育结合起来，充分发挥环境育人，管理育人的整体功效。。提高师生的精神风貌，师生的文明素质。

 五、全面关注特殊群体，积极实施“留守孩关爱工程”

  1、通过建立“三知、三多、三沟通”和校外“一组、一员、一中心”机制，普遍建立学校为主导，学校、家庭、社会三位一体的“留守孩”教育管理体系。

  2、举一反三，把关爱工作推广到所有特殊群体学生。特别关注单亲、离异家庭子女、学困生以及有心理障碍等问题学生，使他们和其他学生一样得到全社会的关心和爱护，让他们性格开朗、人格健康、精神充实、品行端正、学习自觉，和其他学生一样健康成长。

 3、开展“三星”、“三袋”（ “三星”即星级学生，星级班集体、星级教师，“三袋”即学生成长记录袋、典型学生跟踪档案袋、教师专业发展档案袋）活动，促进了师生的和谐发展。

  六、积极争取全社会对学校德育工作的关心和支持

  1、学校通过密切与宣传、文化、科技、广播影视、新闻出版、公检法、卫生、工商、城管、电信、共青团和社区等部门单位的联系，紧紧地掌握了德育工作的主动权，保持了学校教育与家庭教育、社会教育的连续性和一致性。

 2、为学校创造了良好的周边环境。学校整治周边环境，如网吧、出租屋“三室二厅”、非法出版物、交通秩序。

以上就是我们为您准备的“景德镇昌江一中德育工作规划”，更多内容请点击精品学习网中考频道。