摘要：2013中考临近，为了帮助广大考生备考，精品学习网为大家准备并整理了别让中小学家长委员会成为“摆设”2，希望给大家带来帮助。

需要注意的是，即便家委会机制十分健全，也会有家长对其事务不热心。这是十分正常的，就算是美国，总统选举投票率也只有60%，很多人放弃了自己的权利。在家长中，有对子女教育十分关心，同时也热心学校教育事务的，但也有对子女教育不关心，或者不太热心学校教育事务的。不能因为有家长不关心自己有无权利选举家委会成员，对家长委员会感到无所谓，就认为这一机构可有可无。

可令人遗憾的是，部分家长不热心学校教育事务，却成了有些教育部门、学校不推进成立家长委员会的理由。这和近年来一些教育官员把择校热、培训热、学生课业负担重的责任，推给家长不理性一样――家长不理性地择校、不理性地参加培训，不理性地要求孩子，却不去分析是什么导致家长“不理性”。如果教育部门和学校意识到建立中小学民主管理制度的重要性和紧迫性，就有必要引导家长们参与家委会工作，客观看待家长们对待家长委员会的不同态度。

与其他教育改革一样，在中小学成立家长委员会，赋予家长参与学校管理、决策、监督的权力，需要教育部门和学校放权。然而，要让放权的对象来主导家长委员会的设计，又容易出现偏差。因此，对于家长委员会这个新事物，需要探索合理的推进机制。教育部年初曾发文要求中小学(幼儿园)成立家长委员会，并明确了相关规范，但是，谁来推进成立并督察家长委员会的实际运行效果、功能，还是一个需要深入研究的问题。

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