【摘要】：妈妈冯晓是一位大学老师，儿子是杭州锦绣中学初三学生，母子“斗信”。

在刚过去的长假里，有两封家书拨动了杭州锦绣中学初三家长的心弦，包括记者在内，都反复看了好多遍。与其说这是家书，倒不如说是最潮的亲子沟通方式——母子“斗信”。

“斗信”的主角，妈妈冯晓是一位大学老师，儿子张添翅是杭州锦绣中学初三学生。信是儿子先写的，后由母亲回信。母子俩在信中你来我往地对话，文采飞扬地谈中考，谈人生，最后结成了“中考战友”。

接受记者采访时，冯晓刚跟自己的学生家长讲完电话。电话那头也是一位母亲，女儿因为高考没发挥好，一直很颓废，平时跟爸妈都没话讲。经各方努力，最近女儿会主动跟她交流了。

“所以她高兴坏了，专门打电话跟我道谢。其实，当爸妈的都很在乎能不能和孩子说上话。”冯晓说。因此在亲子沟通方面，冯晓一直身体力行，母子俩都是有啥说啥，但用信来说心事却是第一回。

那是9月末的一个星期天下午，冯晓惊讶地发现，自称理科男、最怕写作文的儿子添添，竟然坐在书桌前写文章。

“而且他吭哧吭哧写了一下午，比解数学题还认真。”冯晓回忆说，“更令人意外的是，儿子写完了还主动拿给我看，原来是一封信，收件人是我。并请我在一周内给他回信。”

添添告诉妈妈，这是班主任兼语文老师汪春才布置的回家作业。

“郜校长常说，让中考来得更猛烈些吧，我认为我也有足够的能力来选择我的人生道路。但越是如此，心里总担心有所闪失：担心有题目不会做，担心阅读看不懂……尽管自己正在紧张地扩充、复习知识点，但总还是害怕这个万一，那个万一。”

冯晓读罢儿子的信说：“之前一直觉得自己在亲子沟通方面做得不错，儿子挺开朗乐观的。直到看了这信才知道，中考对于儿子来说，会有那么大的压力。”

儿子敞开心扉，妈妈也将心比心。冯晓琢磨了一个礼拜，才下笔回信。

“我以前认为儿子是个典型的理科生，语文成绩欠佳，写作文跟写实验报告一样，经常很枯燥乏味，这封信让我对他的文笔有了全新认识。我想，他的文笔突飞猛进，多半是因为真情实感，我也要把自己的心里话告诉他。文笔也不能输给儿子，‘中国好声音’是斗歌，我就和儿子‘斗信’，给他鼓劲。”

冯晓的信是星期天晚上写好的，第二天儿子一早就上交了，直到前两天班主任发还给他，添添才看到。看完妈妈的信，添添说：“妈妈在信里分析了中考形势，包括考题难度，这些话讲得蛮有道理，不过她以前都没跟我说过。”

添添最喜欢妈妈信中的最后一句话：“让我们携起手来，冒着中考的'炮火’，朝着‘高富帅’的好男儿标杆努力前行!”当然，还有超级温馨的落款“你的战友老妈”。

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