【摘要】：两周后的一天，玲玲放学回家，进门就嚷嚷：“老师今天夸我啦!夸我学习成绩提高快，经常帮助同学，还夸我的字越写越好!下周三，我要代表班级参加全校钢笔书法大赛呢!”

女儿玲玲这几天情绪一直很低落，到家后打声招呼便悄然钻进自己的房间。

看着女儿的异常表现，我和妻子都感到有些诧异：玲玲平时可是个有说有笑、性格开朗的孩子啊!这几天咋成了“闷葫芦”?我和妻子商量了一下，决定找孩子谈一谈。喊了四五声，玲玲才阴着小脸走出自己的房间。妻子看着女儿闷闷不乐的样子，着急地问：“玲玲，这几天怎么了?老师批评你了?男同学欺负你了?还是学习上遇到困难了?”玲玲摇了摇头。

“你倒是说话啊!到底是因为什么嘛!”妻子更急了。

我示意妻子先别“激动”，让孩子自己慢慢讲。过了好一会儿，玲玲才吞吞吐吐地说：“前几天，老师一直在班上表扬月考前十名的几个同学，夸他们进步快，说洋洋的作文是全班最好的，辰辰的数学是全班最优秀的，菲菲的英语基础扎实，可就是没有一次夸到我!”

哦!因为这事啊!我和妻子都长长地出了口气。看来孩子“郁闷”是因为“上进心”啊!好事，好事!我心头掠过一阵暗喜，轻轻地拽过女儿：“玲玲，咱先别和同学们比，你先和自己比一下，看看你在哪些方面有了进步和提高?”

玲玲歪着脑瓜想了一会儿，说：“嗯……我觉得我的字比以前写得工整了，三年级时我写字总跑方格外面去，歪歪扭扭的，难看死了，现在漂亮多了!”

“对呀，玲玲的字越写越漂亮，这算是一项进步!想想看，还有什么?”我趁热打铁。

“歌也比以前唱得好听了。还有，答题速度也比以前提高了!还有……对了，我学会做家务了，能给妈妈当助手啦!”玲玲突然兴奋起来，脸上开始“阴转晴”了。

“对嘛!玲玲的进步不仅仅是这些呀，还有好多呢!像待人接物礼貌得体啦，学会生活自理啦，懂得孝敬老人啦……哎呀，一时还说不全呢!”我掰着手指头一项项数。

“爸爸，我真没发现我有这么多的进步呢!”女儿高兴地从沙发上跳起来，兴奋地在客厅里转了个圈!

“玲玲啊，妈妈跟你说，学习同学的长处是应该的，但也要经常拿自己和自己比一比，回头瞧一瞧，看看自己在哪些方面取得了进步，哪些方面还存在不足，成绩要发扬，不足要弥补，这才能不断地提高，进步得更快啊!”

听了妻子的一番话，女儿频频点头：“爸爸妈妈，我懂了!今后，我一定学习同学的优点，看到自己的长处和优势，不乱攀比啦!”玲玲换上一脸笑容，转身进了自己的房间。

两周后的一天，玲玲放学回家，进门就嚷嚷：“老师今天夸我啦!夸我学习成绩提高快，经常帮助同学，还夸我的字越写越好!下周三，我要代表班级参加全校钢笔书法大赛呢!”

看着女儿脸上的灿烂笑容，我和妻子欣慰地笑了：“纵向比”比出了孩子的自信心和上进心!

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