【摘要】学习并不难，学习就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了，小编为您介绍：第五单元知识点吉林中考生物

第五单元生物圈中的各种生物

﹡地球上的动物约有150万种，根据体内脊柱的有无，可以把它们分为脊椎动物和无脊椎动物两类。

﹡鱼类能在水中生活，与此相适应的特征主要有两个：①用鳍游泳②用鳃呼吸。

﹡鱼在游泳时，靠尾鳍和躯干部产生前进的动力，靠腹鳍、背鳍、胸鳍保持平衡，

靠尾鳍保持前进的方向。

﹡四大家鱼：草鱼、鳙鱼、青鱼、鲢鱼。

﹡结构简单，有口无肛门，这类动物叫做腔肠动物，代表动物有海葵、海蜇、珊瑚虫。

﹡身体柔软，靠贝壳保护自己的身体，这类动物叫做软体动物，代表动物有河蚌、乌贼、章鱼、蜗牛等。

﹡体表长有硬甲，有足，这类动物叫做甲壳动物，代表动物有虾、蟹、水蚤。

﹡在陆地生活的动物，有着许多与陆地生活相适应的特征：有防止体内水分散失的结构(如：鳞、甲、外骨骼、皮肤);具有支持躯体和运动的器官(如：足)，以便觅食和避敌;除蚯蚓等外，一般都具有能在空气中呼吸的呼吸器官(如：气管、肺);还普遍具有发达的神经系统和感觉器官。

﹡蚯蚓的身体是由环状体节构成的，这样的动物叫做环节动物，如：沙蚕、水蛭。

﹡蚯蚓的运动与其腹面的刚毛有关，蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的，所以体表要靠分泌黏液来始终保持湿润。蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。蚯蚓是雌雄同体，异体受精。

﹡家兔的体表有体毛，它用肺呼吸，心脏四腔，有体循环和肺循环两条循环路线，运输氧气能力强，所以，家兔有能力调节体温来维持体温的恒定，这样的动物叫做恒温动物（哺乳类、鸟类）。家兔靠跳跃来运动，后肢长且肌肉发达。

﹡与家兔草食生活相适应的特点：它的消化道上有发达的盲肠;家兔的齿分化为门齿和臼齿，其中门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。另外，有的动物还有适于撕裂食物的犬齿。家兔属于植食性动物。

﹡地球上的哺乳动物很多，约有4000多种，一般都具有体表被毛 、体温恒定、胎生和哺乳的特征。

﹡世界上的鸟类有9000多种，与飞行生活相适应的特征有很多，如：他的体形呈流线型;体表覆盖着羽毛，羽毛有正羽和绒羽，正羽能产生动力，绒羽起保温作用;有着发达的胸肌和胸骨，骨骼轻且中空，使它能展翅飞行;消化系统强大;心脏运输功能强;体内还有与呼吸有关的结构肺和气囊，一次呼吸，两次气体交换。

﹡目前已知昆虫的种类就超过100万种，一般昆虫的身体分为头、胸和腹三部分。与运动有关的结构有三对足、两对翅和一对触。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。

﹡节肢动物的共同点：①体表有外骨骼②足和触角分节③身体由体节构成。

﹡外骨骼的作用：①保护和支持内部柔软器官②防止体内水分蒸发。

﹡两栖动物的含义：幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体生活在水、陆环境中，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。

﹡哺乳动物的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成的(或由骨骼和肌肉组成)。

﹡骨在运动中起着杠杆的作用。骨骼肌在运动中起着动力作用，有受刺激而收缩的特性。

﹡关节主要由关节头、关节窝、关节囊、关节腔、关节软骨组成的，其中包绕着

关节的结构是关节囊，它能分泌滑液。在接触面上，有减少摩擦、缓冲震荡的结

构关节软骨。关节头从关节窝里滑脱出来叫做脱臼。

﹡屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒

张。

﹡从行为获得的途径来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为两大类。

先天性行为由遗传物质决定的，不随环境的改变而改变;学习行为是在遗传因素

的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得。

﹡社会行为具有三个特征：群体生活、分工合作、有等级。群体中的信息交流可以通过动作、声音、气味、性外激素等方式来完成。

﹡食物网中的动物与植物之间存在着相互适应、相互依存的关系，动物与动物之

间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占比例

总是维持在相对平衡的状态，这种现象叫做生态平衡。

﹡动物在自然界中的作用主要有三点：①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮植物传粉、传播种子。

﹡在进行一项调查活动过程中，首先要明确调查目的，并写出调查提纲，在调查

时要做好调查记录，最后予以分析归纳，撰写调查报告。

﹡人们利用转基因羊生产含有药物的奶，这叫做乳房生物反应器。利用乳房生物

反应器可以节省建设厂房和购买仪器的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污

染。模仿生物的某些特点发明创造出特殊的仪器设备，这叫做仿生，如：萤火虫与冷光，蝙蝠的回声定位与雷达，乌龟的背甲与薄壳建筑。

﹡一个细菌或真菌在培养基上会迅速繁殖，形成一个肉眼可见的集合体，称为菌落。

﹡细菌的菌落较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥。

﹡霉菌的菌落较大，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，有时还能呈现各种不同的颜色。﹡区分细菌和真菌主要是区分它们菌落的大小、形态、颜色。

﹡培养细菌和真菌的步骤：①制作培养基②高温灭菌③接种④在培养箱中培养。

﹡细菌和真菌的的生存条件是：适宜的温度、一定的水分、有机物。

﹡第一次发现细菌的是荷兰人列文·虎克;第一次向世人证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的，是法国科学家巴斯德，他还发现了乳酸菌、酵母菌（真菌的一种），提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，以及防止手术感染的方法，他被后人称为“微生物学之父”。

﹡从形态看，细菌可分为球菌、杆菌、螺旋菌三种。

﹡一个细菌就是一个细胞，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、荚膜、鞭毛、DNA，没有成形的细胞核。因为没有叶绿体，所以它只能利用现存的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。

﹡细菌的生殖方式是分裂生殖。芽孢是细菌的休眠体，能对不良环境有较强的抵抗能力。细菌快速繁殖和能形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。

﹡真菌中除多细胞的霉菌和大型真菌（如：香菇、木耳、灵芝、牛肝菌）外，还有单细胞的种类，如酵母菌。真菌细胞与细菌细胞的最大区别是有无成形的细胞核。真菌的生殖方式是孢子生殖。

﹡霉菌有青霉和曲霉两种，它们的孢子串分别呈放射状（扫帚状）、球状。霉菌的颜色由孢子的颜色决定。

﹡在自然界中，细菌和真菌把动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐，植物通过吸收来进行光合作用，合成有机物。使动植物患病的主要是营寄生生活的细菌和真菌。

﹡细菌和真菌在自然界中的作用主要有三点：①作为分解者参与物质循环②引起动植物和人患病③与动植物共生(如：地衣→真菌+藻类，根瘤→豆科植物+根瘤菌)。

﹡写出与下列对应的细菌和真菌：

酿酒：酵母菌;制醋：醋酸菌;生物固氮：根瘤菌;制酸奶：乳酸菌。

﹡食品保鲜的原理有两条：①杀死细菌、真菌②抑制细菌、真菌的生长、繁殖。食品保鲜办法：高温灭菌法、真空包装法、冷藏法、腌制法、罐藏法、巴氏消毒法、脱水法等。

﹡有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质叫做抗生素。利用转基因技术把控制合成胰岛素基因转入到大肠杆菌体内，生产出来的胰岛素能治疗糖尿病。

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