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吉林省四平实验中学办学目标

以先进的教学理念，现代化的教学设施，科学的管理方式，努力把学校建设成：传播先进文化的阵地，培养创新人才的摇篮，服务社会群体的窗口，创办学校教育的典范。具体目标是：学校力争成为市内名牌校、省内示范校、国内知名校。教师要争当良师、高师和名师。

优化

学生应做到四会：会学习研究、会做人做事、会发展创新、会择业谋生。同时，具有五种精神，即民族精神、创新精神、竞争精神、拼搏精神、奉献精神。学校形成了“寓情于教、弘扬美德、张扬个性”的办学特色。教师对学生寄予三情：即真情、亲情和友情。奉献三心即：爱心、耐心和匠心；用传统美德带动德育工作全面发展；善于发现学生个性，尊重学生个性，积极引导学生个性健康发展。学校的办学理念、目标和特色体现了教育方针和时代要求，得到了师生和社会的认同。为实践目标，学校成立依法治校领导机构，设立学生申述办公室，成立女工委员会，维护学校和师生合法权益。组织师生学习法律法规，做到“四有”、“一全”、“一优”，即有制度、有笔记、有检查、有考核；全员参加学习；成绩优秀。目前，学校正朝着办学条件领先、育人环境优雅、师资队伍过硬、管理方式科学、教育质量一流、示范作用显著、讲求以德治校和依法治校的吉林名校的目标迈进。学校管理规范

学校在摸索“以人为本”的管理模式中，逐步走向规范化，形成了高效运转的机制。

领导精干 勤政管理

学校现有六名校级领导， 四名研究生、二名本科生。职称均高级以上，其中特教一人，教授一人。平均年龄47岁，专业结构合理，持“双证”上岗。学校领导班子做到组织精干、作风廉政、工作务实。具有现代教育思想和改革创新意识。讲政治、懂业务、会管理、善协调。一把手党政一肩挑，校长负责制有效运行，充分发挥班长作用。领导班子有严格的自身建设制度，坚持双重学习制、双重会议制、双重组织生活制和校务公开制、领导带班制。全校实行了“四定、四制”，组织机构健全、职责明确、廉洁勤政、有凝聚力，堪称表率，群众威信高。面对现代教育，领导班子从学校的校情和特点出发，走出了一条有自身特色的发展之路。坚持“提质量、谋发展、树形象”的工作方针，坚持规模、结构、质量、效益内在统一的发展思路，实施“人才强教”、“公平立教”、“管理兴教”战略，务求教育人才队伍素质的整体提高，务求教育的均衡协调发展，务求教育教学质量和教育效益的大面积、大幅度提升，最大限度地实现人力资源、物力资源和潜力资源的整合与优化。

强化职能 创新管理

为了提高管理效能，学校每年召开了一至二次教代会，围绕着学校管理所面临的问题，明确提出了加强职能管理、制度管理、成本管理三项具体措施。（1）加强学校的职能管理，主要强化学校管理中 “责、权”统一和提高工作效率的问题，强化各职能处室的工作范围和工作任务。学校根据发展需要，调整了内设机构，设办公室、教务处、政教处、教研室、总务处、综管处和团委，各部门职责明确。实行第一责任人负责制，自下而上，逐层对上级负责，一层抓一层，层层抓落实，各层次负责人都充分发挥监督管理与参谋作用。善于思考，勇于开拓，勤于工作，敢于负责，保证了学校决策的全面落实，形成“人人有目标，个个有责任”的内部管理格局。（2）加强学校的制度管理，主要强化学校管理中的计划性和规范性问题，完善学校的规章制度。近两年来，学校制定和重新整理修订了相关的校内规章制度。如：中层干部聘任制度、教师聘任制度、结构工资制度等，涉及到党、政、工、团，学校教育教学各个方面。现在，这些工作已经使学校的管理形成科学、全面、深层、有效的特点。（3）加强学校的成本管理，主要强化学校管理中节约人力、财力、物力和实现教育成本低耗的问题。用“不浪费就是创收”思想引导全校教职工认真开源节流。坚持勤俭办学，缩短维修桌椅的周期，着手进行学校后勤社会化的探索。目前，学校保洁、保安、食堂等方面正在尝试。学校充分发挥党组织的监督保障作用，党、政、工和衷共济，并通过信函、问卷、家长会等形式请学生、家长和社区参与学校管理。从而使学校教育、家庭教育、社区教育全方位接轨，促进了学校管理向更高层次发展。

调整机制 良性管理

学校首先调整了用人机制，全力贯彻了学校人事制度改革的方针政策。加大了竞争上岗的力度，实行末位淘汰；实行四定四制，通过制度和管理，学校端正了教风，矫正了学风，纯净了校风。其次，调整了激励机制。根据社会发展变化和学校教育改革的需要，学校充分考虑了劳动报酬对人的工作积极性所具有的评价作用和导向作用。学校经教代会讨论制定并实施了《结构工资方案》和《教职工奖励条例》，奖励涉及到育人、创新、辅导、竞赛、质量、奉献等项内容，产生了良好的效果。第三，调整了教师培养机制。采取“请进来和送出去”的办法，加大“校本培训”的力度。克服了时间紧、经费少，工作多的困难，多次邀请教育名师、教授、专家给全校教职工做专题报告。并针对不同时期的主题，不定期地印发教育理论学习资料。学校还把派遣教师外出考察常规化。成立 “青年教师研究会”，每学期都要派出他们集体参观、考察和参加市、省和全国性的教育教学研究会或观摩课。这些活动开阔了广大教职工的视野，增强了改革创新的紧迫感，更新了教育观念，激励了他们更加自觉投身到教育教学的改革中来。

端正办学 规范管理

随着教育形势的发展，高中学额不断增大。学校克服重重困难，做到招生有计划、按比例，学籍管理制度健全、规范，转、退、休学等手续齐备。学校严格执行省规定的收费项目和标准，实行收费卡制度，由学生家长签字监督。无乱收费和代收费现象，不组织学生订购非允许的资料和教材。学校严格执行国家课程计划，有必修课、选修课、综合实践课、校本课、研究性学习等内容。每学期按17－18周安排教学进度，开全学科，开足课时，还制定了减轻学生课业负担的有关规定。

学校公寓和食堂管理实行半社会化，引进竞争机制，提高了服务质量，强化了责任意识。学校有严格的财务制度和审计制度，每年审计一次，并公布于众，认真接受上级审计检查，无违规违纪使用经费情况。学校坚持一支笔批钱，经费使用合理，2002――2003连续两年被市评为预算收入先进单位。收费主要用于学校发展和建设。责任制健全，管理严格、安全工作得到强化。校园整体规划，布局合理。教学区、活动区、实验区、生活区分明。校园环境优美，实现了净化、绿化、美化。建筑朴素、雅致，绿树蓊郁成荫，体现了教育性、科学性和艺术性。建立健全各项设施、设备的保管、使用、维修制度，无危房。

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