学校非常关注学生的全面发展，全面提高，做到稳中求高，持续恒久，不断发展。

德育质量提高。学生的爱国主义意识、诚信意识、责任意识、合作意识、奉献意识不断增强。遵守行为规范和公共道德，积极参加社会公益活动，自觉保护环境，助人为乐。2002年，学生自发为新疆地震灾区捐款，当地政府寄来捐款收据及感谢信函。

智育质量提高。学生形成了适应社会发展需要的知识基础和基本技能，近两年毕业会考优秀率和合格率均不断提高。在省、国家级竞赛中各科均有获奖学生。高考的进线率、各科总平均成绩均居全地区首位。

学生综合能力全面提高。学生通过研究性学习和社会实践，自学能力、分析能力和提取信息的能力普遍增强，绝大多数学生能通过网络获取信息。实验动手能力有很大提高，会考合格率达99%。在全国中学生物理、化学、生物、英语能力等学科竞赛中，学生频频获奖。2000年以来，共有200多人次获奖，18人获省级以上奖，1人获省特等奖，1人获全国生物竞赛银牌。2002年，参加第四届全国中学生语言文字应用大赛获得二等奖。

学生的体育、卫生、艺术等质量有明显提高。学校认真贯彻有关体育工作的标准和方案，上好“两操两课”。成立田径、篮球、排球、足球、乒乓球队和射击队，国家体育局批准成立了“国家青少年体育俱乐部”，活动经常。2002年王晓旭同学参加第八届全国中学生田径运动会获800米金牌及体育道德风尚奖；2004年参加吉林省第二届中学生定向越野赛获团体冠军；2004年参加第二届全国中学生“学校杯”运动会获得一枚金牌、一枚银牌、两枚铜牌。学生具有较高的艺术欣赏力和表现力，兴趣广泛，积极参加体、音、美、文艺特长训练，一年一次的艺术节和文艺晚会让学生的才华得到施展，体音美特长学生达15%以上。课外活动坚持经常，成立了物理、信息技术、生物、化学等活动小组。课外活动内容丰富，通过每周二的课外阅读课及课余阅读，阅读名家名篇达几十种。通过辩论赛、百科知识竞赛、演讲赛等活动，发现学生潜能，发展学生潜能。每年一次的体育运动会，不仅锻炼了学生的身体、增强了体质，同时还培养了学生的竞争意识和集体荣誉意识。

学生自我评价能力有新的提高。学校通过社区、家庭表现鉴定、班主任周记、家访、致家长一封信等形式全面了解学生，促进学生发展。学校还建立了学生综合评价制度，根据省市要求，利用学生综合素质评价手册对学生进行定期综合评价，学生自我评价、自我认识、自我总结的能力有很大提高，促进了学生全面发展。