学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。小编编辑了2015年松原九年级上学期语文期末试题，希望对您有所帮助!

1.默写。(8分)

(1)了却君王天下事，______________________。(辛弃疾《破阵子》)

(2)浊酒一杯家万里，                      。(范仲淹《渔家傲》)

(3)《观刈麦》中描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是                    ，

。

(4)“愁”是古人常抒发的一种情绪，李清照在《武陵春》中用“

，                      ”表达了浓郁难载之愁，在《醉花阴》中又说“莫道不消魂，                          ，                         ”，表现自己相思成苦，憔悴不堪，意境与柳永词中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”有异曲同工之妙。

2.下列加点词语注音全对的一项是(    )(2分)

A、诓骗(kuāng)  要诀(jué)  瞰望(kàn)  陟罚臧否(pǐ)

B、颓唐(tuí)   狡黠(xié)  吮吸(shǔn)  孜孜不倦(zī)

C、蓬蒿(hāo)       虔信(qián)  慰藉(jí)      妄自菲薄(fěi)

D、汲取(jí)   绯红(fēi)     诘难(jié)     被坚执锐(bèi)

3.下列词语中有错别字的一组是(　　)。(2分)

A、慨叹      贮存     筹划     如坐针毡     不容置疑

B、灌溉      胚胎     赫然     溃不成军     截然不同

C、腻烦      遮蔽     博识     忍俊不禁     津津有味

D、妖饶      迷惘     推祟     曲径通幽     竭尽全力

4.能使下列句子语意顺畅、连贯的一组短语是(　　)(2分)

①我们以隆重      中共十八届三中全会的胜利召开为契机，热情      党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。

②接连出现的恶性食品安全事件     我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全并从根本     唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。

A、祝贺   歌颂   警告   剔除   B、庆祝   赞颂   警告   铲除

C、庆祝   讴歌   警示   铲除          D、祝贺   讴歌   警示   剔除

5.综合性学习。(6分)

一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行 动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。××市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动，请你来参与。(“光盘”：吃光盘子里的食物)

活动一：学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报，其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料，请你仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。(不超过30个字)(2分)

材料一：(新华网)有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。

材料二：(××在线讯)××市××区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议，立即得到了社区居民的大力支持。社区的王女士说：“生活好了，聚餐的机会多了起来，我们都应该珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百个支持。”

材料三：(××日报)记者了解到，目前，××市47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”，向“舌尖上的浪费”说“拜拜”，许多酒店推 出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目，引导消费者做“光盘一族”。

活动二：学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句?请说明理由。(2分)

A、“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧!   B、做“光盘一族”，成“节约达人”。

C、拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。

我喜欢    句，理由是

活动三：学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢?(不超过50个字)(2分)

二、阅读(50分)

(一)江城子•密州出猎(4分)

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。 鬓微 霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

6.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。(2分)

上阕：                            下阕：

7.下面对该词的理解品味有误的一项是(    )(2分)

A、此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。

B、开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。

C、用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老、免去罪名的愿望。

D、结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。

(二)(11分)

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

先主曰：“善!”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。

8.刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些行动和语言里能看出来?(3分)

9.诸葛亮的回答直接从曹操谈起行不行?为什么?(2分)

10.为什么要分析曹操?摆了哪些事实?得出了什么结论?(3分)

11.诸葛亮从哪几个方面分析了孙权?结论是什么?(3分)

(三)(18分)

甲：“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，①“不错……这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿!叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来!这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖!这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗?”②

乙：“哦!……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好……”

12.“我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。”一句中“颜色”的意思是什么?(2分)

13.文中画线句①是           描写，表现了奥楚蔑洛夫的

。(3分)

14.哪些词语最能表现奥楚蔑洛夫的“严厉”?在文中用“        ”画出。(3分)

15.画线句②在这里有何作用?(3分)

16.找出两段 话中自相矛盾的地方，说说这样写的作用。(3分)

17.用简要的文字分别概括两段文字所写的情节。(4分)

甲：

乙：

(四)有一种豆腐是用亲情做的(17分)

公司对面新餐馆开张，热热闹闹地放鞭炮。在办公室里看过去，是一家规模中等的家常菜馆。中午下班，几个同事约在一起，过去吃饭。

进门，一个女孩笑盈盈地迎上前来，领我们入座。女孩穿蓝色碎花上衣，蓝布裤，阔阔的裤脚，黑布鞋，蓝头巾，是店里的特色店服，和她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬。十八九岁的样子，声音干净甜美，笑容真诚饱满。

把菜单递过来，我们凑在一起翻看，随意地。有同事问：“小妹，有啥好吃的，推荐一下。”

女孩抿抿唇，报了三两样特色菜，然后说：“我们店的蘸汁豆腐不错的，豆腐嫩，味道纯，又有营养，女孩子吃了可以美容，还不长胖……点一份吧。”不像介绍其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多词来形容，口气，也有点迫不及 待。

“是招牌菜吗?”我抬头问她。她的脸忽然有点红了，摇头，小声说：“不是的，不过……”声音又急促起来，“不骗大家，真的很好吃，可以尝一尝啊。”

我们都笑起来，菜 单上，一份蘸汁豆腐不过6块钱，实在不是太值得去推荐，就要了一份。

菜陆续上来，包括那盘蘸汁豆腐，尝了一口，味道的确不错，不似市场上卖的豆腐那样水，颜色好看，味道也纯，像小时候吃过的农民挑去城里卖的那种豆腐;蘸的调味汁是韭花，也像自己家里做的，味道正正的。女孩没有撒谎，这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜，但的确可口。

这时邻座来了其他顾客，女孩去招呼他们，又向他 们推荐蘸汁豆腐……

以后，几个同事常常来这家饭馆吃午餐，也常常会接受那个女孩的服务。她已认得我们，不再刻意推荐了，但总要试探着问上一句，还要蘸汁豆腐吗?问完了，脸依然会微微泛红。偶尔会拒绝，但大多时候，会要上一份。这样一道菜，花不了几个钱，又如她所说，女孩子吃了可以美容，还不长胖。清爽的味道，每天吃，也不会厌烦。

也常常听到她对新顾客介绍这道菜，用词越发丰富，说起来越发流畅，只是不知缘故。

那天有同事过生日，过去吃饭，要了个小单间，没想服务的还是她。她说有个负责包间的女孩请假了，她来替。

因为有热闹事，我们破例要了些贵一些的菜。直到点完她也记完，忽然抬起头小声问：“今天不要蘸汁豆腐了吗?”

我们先愣了一下，然后都笑起来，成心要逗逗她，我问：“为什么总介绍那道蘸汁豆腐?是不是卖多了，你会拿提成啊?”

她的脸顿时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是因为着急涨红了，急急摆手：“不，不是的，不是那样的……”

“那为什么呢?”同事说，“你要是不说原因，以后我们再也不吃蘸汁豆腐了。”

女孩的唇又抿起来，低着头，沉吟一小会儿，小声说：“我说了，你们不许说出去。”

得到我们的保证后，她才说：“这些豆腐是我爸做的，韭花是我妈做的。我来城里打工，他们不放心，也来了，在城里租了个小房子做我们家乡的豆腐和韭花。我来了这个饭店，爸就决定把做好的豆腐送到这里来，这样，每天他们都能来看看我。开始老板不想要，爸说了很多好听的话，老板才答应卖一段时间看看。如果卖得好，就一直要，不好就算了……老板不知道我是他的女儿……”

窄小的空间，所有的声音都静止下来，只有女孩细细的声音，在慢慢描述一个关于爱和生存的温暖画面。一个沧桑的男人，在城市的某个角落，和自己的妻子一起每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早 骑着三轮车赶到这家餐馆。而他们心爱的女儿不管睡得多晚，也总会早早起来，装作无意碰到，帮他们把豆腐抬到后厨。没有人的时候，母亲会飞快取出一些小点心，或者水果，或者换洗的衣服，塞到女孩手里。而隔段时间，女孩会塞给母亲一些钱，是她打工赚来的钱。那些钱，他们要攒起来，在家乡盖一栋新房子，母亲还会留一些，做女孩的嫁妆……

女孩不再说话，怯怯地看着我们。好半天，竟然没有一个人说话，最后是过生日的小何打破沉默，说：“今天我生日，请大家每人吃一份蘸汁豆腐。”

女孩诧异地看着她，慌忙摆手：“别别……姐姐，豆腐吃多了会腻的。”

“小妹，我们爱吃。”小何说，“真的爱吃。”

我们跟着附和，然后催她，快写上啊，一人一份。

女孩站在那里，看着我们，拿起笔去写，眼泪却忽然就掉了下来。她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。

从那以后，每次去吃饭，不管见到见不到女孩，我们都会主动地首先点一份蘸汁豆腐，并告诉所有相熟的人，如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭，请一定要点一份蘸汁豆腐。因为那盘豆腐里，装着一个动人的故事。

18.请用简洁的语言在横线上补出相关的故事情节。(每处四字)(2分)

结识女孩——                ——众人询问——               ——亲情感人

19.第二自然段细致描写了女孩的外貌，有什么作用?(4分)

20.请结合选文内容，揣摩下面两句话分别表现了人物怎样的心情。(4分)

(1)她的脸顿时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是因为着急涨红了，急急摆手：“不，不是的，不是那样的……”

(2)女孩站在那里，看着我们，拿起笔去写，眼泪却忽然就掉了下来。她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。

21.联系全文，谈谈你对本文标题的理解。(4分)

22.有同学把这篇文章转载到自己的博客上，立即引起了大家的共鸣，人们纷纷跟帖表达读后感悟。请依照示例，以“我心飞 扬”的名义拟写一个跟帖。(3分)

示例：把爱留在每一个角落，温暖着每一片天空，爱的世界里彼此拥有，拥抱着爱让世界更美好!

我心飞扬：

三、作文(50分)

23.下面两题任选一题作文。

(一)不畏艰险地攀登，才能到达无限风光的险峰;积极进取地攀登，才能完成更上层楼的夙愿;持之以恒地攀登，才能实现远大宏伟的理想……请以攀登”为题目，写一篇文章。

要求：(1)不限文体(诗歌除外)(2)字数600字左右。

(二)阅读下面材料，根据要求作文。

有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃!多少钱一斤?”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗?”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惕。花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会?你有过类似的经历、感受或见闻吗?对此你有什么看法?请以“我们需要理解”为话题，写一篇文章。

要求：①文体自选;②不少于600字。

九年级语文答案：人教

二、(一)6、上阕写出猎盛况(场面)。下阕写报国情。(意同即可)  7、C

(二)8、“凡三往，乃见”，既表现了诸葛亮的谨慎性格，也说明了刘备求贤若渴。针对时局特点，表明平生抱负，询问除奸兴汉的大计。谈话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚诚恳，流露了对汉室江山的焦虑心情。

9、不行。因为先分析形势，是针对刘备谈话时对形势的说明而发，同时分析形势是为下文确定策略提供根据。

10、因为曹操使“主上蒙尘”，“汉室倾颓”，是刘备“欲信大义于天下”的头号敌人。曹袁并论，用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难与为敌的结论。

11、从政权、地位、人和等方面进行了分析。结论是孙曹矛盾，可结为外援。

(四)18、推荐豆腐  叙述缘由    19、突出女孩的质朴、热情、甜美、可爱。既使人物形象生动、饱满，也为下文情节发展作了铺垫。  20、(1)这是对女孩动作和语言的描写，表现了女孩因为我们的“误解”而焦急万分的心情，是女孩单纯、可爱的本能反应。  (2)这是对女孩动作和神态的细节描写，表现了女孩因为我们的理解和帮助，无比感动的心情，很好地表现出了女孩的纯真和善良。  21、这豆腐里饱含着女孩父母对女孩的关爱与呵护，也饱含着女孩的懂事与体贴，还饱含着善良的人们对亲情的珍爱与感动。这份家常的豆腐，是人与人之间真爱与真情的凝聚!(意思相近，语言顺畅即可。)  22、示例：拥抱着爱让世界更美，敞开胸怀让理想实现，把关怀放在美的心上，让明天充满阳光!(与试题中示例意思相近，语言顺畅即可。)

三、23、略

上面就是为大家准备的2015松原九年级语文试题，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。

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