三、考试内容与要求

参照教育部《思想品德课程标准(实验稿)》、以及大连市思想品德学科教学实际，参照《大连市初中生学业质量标准——思想品德》，确定考试内容与要求。

(一)考试内容

包括四部分：

1.《思想品德课程标准(实验稿)》 “我与集体、国家和社会的关系”中的“法律与社会秩序”、“认识国情爱我中华”的相关内容。对应的教材为人民教育出版社《思想品德》九年级全一册(其中4.8知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。对应教材的人民教育出版社《思想品德》九年级第四单元第十课部分不考)。

2.《思想品德课程标准(实验稿)》“成长中的我”中“学法用法”的内容。对应的教材为人民教育出版社《思想品德》(七年级下册)的第四单元。

3.《思想品德课程标准(实验稿)》“我与他人的关系”中“权利与义务”部分的“3.3知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利”和“3.7知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利”。对应的教材为人民教育出版社《思想品德》(八年级下册)的第二单元的第三课和第三单元的第八课。

4.时事政治(2013年8月—2014年3月间国内外重大时事)。

(二)基本要求

根据水平性考试的要求和学科特点、学科教育目标，初中毕业生思想品德课程学业考试的具体能力层级要求为：

1.了解。主要要求学生能再认或回忆所学的有关事实、概念、原理和观点;识别、辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特征等。

2.理解。主要要求学生在了解的基础上，掌握知识之间的内在逻辑联系;与已有知识建立联系;对有关知识进行转换、解释、推断;收集、整理信息等。

3.运用。主要要求学生把有关知识运用到新情境、新材料、新问题之中;通过活动实践，对有关理论和现实问题进行分解剖析、探究，综合认识评价并能在此基础上提出行为要求，解决问题;进行总结、推广;建立不同情境下的合理联系等。

高一级的层级要求包括低一级的层次要求。