摘要：精品学习网为方便考生整理了沈阳铁路实验中学体育教学，希望考生可以去自己理想的中学，最后祝各位考生能够心想事成!

“四主课堂”教学模式因不同的学科而表述不同，但有一个共同的目标是：全面提高课堂教学质量，打造“四主课堂”的高效课堂。下面就体育课堂谈谈我的观点。

体育课有其本身的特殊性，只有让学生尽可能多的参与，才能实现教学目标。所以若要打造“四主课堂”，则要求每一个学生都要参与，接受教育。这就要求教师充分关注每一个学生，对于不同类型的学生，提出不同层次的要求，安排不同的活动内容，让每一个学生在每一个时间段都有事做。就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识，破难解疑，方法优化，能力提高。我认为要做到以下三点：

一、课前做好充分准备，精心设计教学。这样在课堂上，才能以教师的精讲点拨为主导，注重学情的“学法指导”和能力培养。

二、学生要学

在体育课堂教学中教师通过创设情境，让学生明确学练内容和能力目标，有效地激发学生的学习需求与学习兴趣，增强学生自主学习的愿望。教师面向全体学生营造一种生动活泼的教学氛围，激发学生主动探求的心理愿望，让学生在积极主动的学练中得到发展。创设“要我学”变为“我要学”的教学氛围。

三、学生会学

学生不仅要在体育课中学到技能，而且要逐步学会自学自练。教学中教师应善于引导和指导学生学习，成为学生学习的激励者、指导者和组织者。教师正确的“导”和学生主动的“学”，两者是统一的、是交互作用的双边活动过程，在教学过程中教师与学生积极互动，共同发展，使教学过程真正成为学生主动活动和自主探索的学习过程。在新技能的教学时，鼓励学生对新的教学内容、新的动作发表自己的看法，帮助学生建立适当的学习目标以及明确达到目标的最佳途径。当学生最需要指导时，教师不失时机地给予点拨和指导，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，让学生自己去尝试、讨论、合作，自己去感受、理解知识的产生发展的过程，使学生真正由“学会”向“会学”转变。

总结：以上就是精品学习网小编为您整理的沈阳铁路实验中学体育教学，祝君在新的院校快乐学习!

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