辽宁沈阳中考历史大纲解读及备考指导

今年历史中考的考试形式、分值、难度、题型、中国史与世界史分值比例均保持不变。考试仍为闭卷，分值60分。试卷难度为7：2：1，仍然侧重基础知识，同时注重能力的考查。题型为单项选择题、读图说史题和材料解析题三种。中国史占35%，世界史占65%，意味着命题仍然侧重于世界史。

很多同学对教师提出的问题能够对答如流，但是在考试中却屡屡受挫，其中一个重要原因是不爱动笔，后果之一就是考试时把关键历史名词中的关键字写错。近几年中考评卷时对关键历史名词中的错别字进行严格扣分。“好记性不如烂笔头”，尤其在电子产品普及的今天，多写字对考生而言尤为关键。

要把握时序，即时间的顺序。明确历史的时序性是学好历史的一个重要基础，甚至中考试题中就曾出现过直接考查重大历史事件发生时间的题目，但把握时序还是没能引起学生的重视，导致关于重大历史事件排序的选择题一直是错误率最高的试题之一，同时学生对读图说史和材料解析题中提供的时间数据也束手无策。建议家长在校外时间有效利用这些资料针对重大历史事件的时间对学生进行考核。

学会答题不是三言两语可以说清楚，但有两个原则必须要把握住。首先就是读懂题。很多学生答错题并不是因为不会这道题，而是没有读懂题到底问的是什么。其次，要根据材料答题，而不是根据教师为学生提供的所谓“知识点”。只要方法得当，还是很有希望的。

能力要求上分三个层次

名师：张宁

沈阳七中初三历史备课组长、全国优秀课获得者、2009年中考命题教师

●考纲解读

2014年中考说明历史科目没有变化。中国历史约占35﹪，世界历史约占65﹪，满分60分。试卷的整体结构分为选择题、非选择题两部分，其中，单项选择题占50%，读图说史及材料解析占50%。试题难易程度7:2:1。在能力要求上分三个层次：识记、理解、运用。

●备考策略

一、加强对主干知识的记忆，建立牢固的基础知识体系，做到基础知识不丢分。复习到一个问题时，可联系到同类其他问题，例如：复习中国共产党几次重要会议时，可由一大联系到遵义会议、七大、十一届三中全会。

二、回归教材，关注教材中的材料与相关结论。首先读目录，包括单元题、课题、每课的小标题，这不仅有利于理解历史过程、历史主题和历史线索，而且有利于快速查找知识。

三、加强模拟训练。可以选择一些典型的读图题、材料题加强训练，加强在审题环节、分析环节的能力，增强答题准确性。

四、注意主观试题答案的组织。做到问什么答什么，紧扣题意、论从史出。观点和材料要统一，不脱离材料，答非所问。中考试卷中的材料解析题对回答的要求是贵精不贵多，尽量使用历史术语。

读图说史、材料分析更灵活

名师：孙立站

市第43中历史教研组长、初三备课组长、中学高级教师

●考纲解读

考试范围、题型等都没有变化，但读图说史题、材料分析题会更加灵活，更注重加强对学生学习能力的考查，便于将来向开卷考试过渡。新旧课标共有的知识点是考查的重要知识点：新课标删除的知识点可以淡化处理，增加的内容可能会以材料题形式呈现，既不增加负担，也便于考查学生提炼、概括能力。加强新课标理念的渗透。注意初高中历史的衔接。

●备考策略

一、钻研课标，握紧中考指挥棒。课标是命题的关键，所以对课标中要求的重点知识要熟练掌握、准确理解和灵活运用。

二、抓住主干，理清知识脉络。例如复习中国古代史时抓住古代王朝的更替和时代特征这一线索。

三、实战演练，研究答题技巧与方法。进行典型习题演练，提高审题能力，培养用历史术语答题。尤其是读图说史题，要抓住三要素：体现主题、写成词语、有概括性。

四、结合乡土历史文化有针对性的复习。如：考查河姆渡和半坡原始农耕居民的生产生活状况，可以结合沈阳人的祖先新乐人进行考查。

打牢基础论从史出

名师：陈旭丹

市134中学历史教研组长、和平区名师、2013年沈阳市中考命题教师

●考纲解读

2014年历史学科的中考说明与往年比没有明显变化。试题题型有三种：单项选择、读图说史和材料解析，在围绕课标要求和中考说明的基础上，选材适合的史料，创设新情景，考查学生理解能力和知识迁移能力。

●备考策略

一、中考试题不会偏离主干知识、重点知识。按照时间顺序、因果关系或发展线索，把主干知识、重点知识串联起来，既便于记忆又形成了知识体系。重要的人物、事件要会记也要会写，不能出现错字、别字的现象。

二、死记硬背早已不是学习历史的方法了。记忆一定要建立在理解的基础上，才能够活学活用。历史事件的原因、影响、作用是理解的重点。把同类型的事件放在一起进行对比，会帮助学生加深理解。

三、“史由证来，论从史出”是历史学科的突出特点。平时要养成读史料的习惯，多归纳，多练习。考试时对这类题型一定要通读全文，不断章取义;一定要根据题干要求，获取并处理历史信息，严谨表述，概括材料内容。

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